Конспект по биологии 8 класс кратко параграф 35 + Экспресс тест с ответами. Краткое содержание и пересказ § 35. МНОГООБРАЗИЕ И ЗНАЧЕНИЕ РЫБ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА по учебнику Пасечника. Код материалов: Биология Конспект №35.
Вернуться к Списку конспектов
Конспект по § 35. МНОГООБРАЗИЕ И ЗНАЧЕНИЕ РЫБ
В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
§ 35 кратко (малый конспект)
В документе рассматриваются три крупнейших отряда лучепёрых рыб: Окунеобразные, Трескообразные и Сельдеобразные, описываются их ключевые признаки, среда обитания и промысловые представители. Подчёркивается огромное значение рыб в природе как регуляторов численности водных организмов и важного звена в пищевых цепях для многих животных. Для человека рыбы имеют первостепенное практическое значение, являясь источником питания, сырьём для промышленности и медицины. В документе также освещаются проблемы рационального рыболовства, угрозы от чрезмерного вылова и загрязнения водоёмов, а также меры по охране и восстановлению рыбных запасов через законодательное регулирование и природоохранные мероприятия.
Большой конспект параграфа 35
К лучепёрым рыбам относятся многочисленные отряды: Окунеобразные, Трескообразные, Сельдеобразные.
Отряд Окунеобразные.
Объединяет около 10 тыс. видов. Хищные рыбы с колючими лучами в плавниках. Обитают в морских и пресных водах. Примеры: скумбрия, тунец, речной окунь, судак. Имеют большое промысловое значение.
Отряд Трескообразные.
Около 500 видов, в основном морские холодноводные рыбы. Имеют вытянутое тело, три спинных плавника и подбородочный усик. Обитают часто на глубине. Примеры: треска, пикша, минтай, налим. Ценные объекты промысла.
Отряд Сельдеобразные.
Более 360 видов (морские, проходные, пресноводные). Тело серебристое, вытянутое. Примеры: сельдь, сардина, килька, анчоус. Самой массовой рыбой является перуанский анчоус. Имеют важнейшее промысловое значение.
Промысел рыбы.
Рациональное рыболовство ведётся по сезону и в определённых местах, чтобы сохранять запасы. Промысловые рыбы (сельдь, треска, анчоус, лососёвые, осетровые) — объект массового лова. Чрезмерный вылов и загрязнение водоёмов наносят урон запасам. Для охраны принимаются рыбоохранные законы, регулирующие лов и защищающие среду обитания.
Значение рыб.
Рыбы — важное звено в цепях питания: регулируют численность водных организмов и служат пищей хищникам (зверям, птицам). Для человека рыба — важный пищевой и диетический продукт, а также сырьё для лекарств, кормов и удобрений.
Дополнительная информация к параграфу:
Для хорошей подготовки к ОГЭ важно знать не только систематику, но и приспособления рыб к среде обитания, например, форму тела у пелагических (торпедовидная) и донных (уплощённая) рыб. Также стоит помнить о основных экологических группах рыб: пресноводные, проходные (лососи, осетровые) и морские. Ключевой фактор, влияющий на распределение и численность рыб — кислородный режим водоёма. Для понимания мер охраны полезно знать конкретные примеры редких и исчезающих видов рыб России, занесённых в Красную книгу (например, атлантический осётр, калуга).
Экспресс тест для проверки знаний
Вопрос №1: К какой большой группе рыб относятся отряды Окунеобразные, Трескообразные и Сельдеобразные?
А) К хрящевым рыбам
Б) К кистепёрым рыбам
В) К лучепёрым (костистым) рыбам
Г) К круглоротым
Вопрос №2: Какой отряд рыб является наиболее многочисленным по количеству современных видов согласно тексту?
А) Трескообразные
Б) Сельдеобразные
В) Окунеобразные
Г) Осетрообразные
Вопрос №3: Какой признак характерен для большинства рыб отряда Трескообразные?
А) Наличие трёх спинных плавников с мягкими лучами и подбородочного усика
Б) Исключительно пресноводный образ жизни
В) Отсутствие брюшных плавников
Г) Шарообразная форма тела
Вопрос №4: Какая рыба, согласно тексту, названа самой массовой на планете?
А) Атлантическая сельдь
Б) Треска
В) Перуанский анчоус
Г) Речной окунь
Вопрос №5: Что из перечисленного НЕ относится к мерам по сохранению рыбных запасов, упомянутым в документе?
А) Регламентация количества, места и времени лова
Б) Запрет на использование очистных сооружений
В) Оснащение предприятий очистными сооружениями
Г) Запрет способов лова, ведущих к массовой гибели рыбы
Вопрос №6: Какое значение рыбы имеют в природных экосистемах?
А) Являются основным производителем кислорода в воде
Б) Служат важным звеном в цепях питания, регулируя численность других организмов
В) Преобразуют рельеф дна водоёмов
Г) Не имеют существенного значения для других животных
Вопрос №7: Что из перечисленного НЕ является продуктом, получаемым из рыбы?
А) Технический жир и клей
Б) Кормовая мука для животных
В) Синтетические волокна для одежды
Г) Лекарства (например, рыбий жир)
Вопрос №8: Какой фактор, помимо чрезмерного вылова, наносит большой урон рыбным запасам?
А) Искусственное разведение рыбы
Б) Непродуманная хозяйственная деятельность, загрязняющая водоёмы
В) Создание заповедников
Г) Научное изучение рыб
Вы смотрели: конспект по биологии к учебнику 8 класса §35. МНОГООБРАЗИЕ И ЗНАЧЕНИЕ РЫБ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА. Краткое содержание темы учебника. Код материалов: Биология Конспект №35.
Вернуться к Списку конспектов по биологии
