Конспект по географии 8 класс кратко параграф 9 учебника Алексеева. Краткое содержание и пересказ § 9. Национальное богатство и пространственное развитие России + Ответы на вопросы параграфа. Код материалов: География Конспект №9.
Вернуться к Списку конспектов
Конспект по §9. Национальное богатство
и пространственное развитие России
§ 9 кратко (малый конспект)
Национальное богатство России включает не только природные ресурсы (полезные ископаемые, леса, воды) и созданные трудом поколений материальные объекты, но и духовные ценности, талант людей и объекты культурного наследия. Природные ресурсы страны огромны и разнообразны, однако их освоение часто затруднено из-за суровых климатических условий и требует больших затрат и специальных технологий. Для эффективного использования территории была разработана «Стратегия пространственного развития», которая направлена на совершенствование системы расселения, поддержку крупных агломераций и опережающее развитие отстающих регионов. Особое внимание уделяется геостратегическим территориям, включая Арктику, Дальний Восток и новые регионы, где необходимо создание лучших условий для жизни и безопасности.
Средний конспект по пунктам
В чём состоит наше национальное богатство?
- Национальным богатством считается всё, чем обладает страна: природные ресурсы, здания, сооружения, транспортные пути, а также люди с их талантами и достижениями.
- Россия обладает одним из самых значительных в мире потенциалов природного и культурного наследия, включая 31 объект Всемирного наследия ЮНЕСКО.
- В экономическом понимании национальное богатство включает всё созданное и накопленное обществом, что можно выразить в денежной форме.
- Национальное богатство включает природные, материальные и духовные ценности, накопленные и приумножаемые людьми.
В чём особенности природных ресурсов России?
- Природно-ресурсный капитал — это природные ресурсы страны, используемые в процессе общественного производства.
- Основные виды природных ресурсов: минеральные, климатические, водные, земельные, биологические.
- Россия занимает 1-е место в мире по размеру территории и площади лесов, а также входит в число лидеров по обеспеченности водными ресурсами и запасам топливно-энергетического сырья.
- Освоение ресурсов сдерживается суровыми природными условиями (Западная Сибирь, Якутия), что требует больших затрат и применения специальных передовых технологий.
- Огромная территория России обладает богатейшими природными ресурсами. Их освоение часто сдерживается суровыми природными условиями.
Как развивается географическое пространство России?
- Для обустройства пространства разработана «Стратегия пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года».
- Пространственное развитие — это совершенствование системы расселения и территориальной организации экономики.
- Стратегия предусматривает концентрацию усилий на минерально-сырьевых и агропромышленных центрах, крупных городских агломерациях, а также опережающее развитие отстающих и малонаселённых территорий.
- Выделены геостратегические территории, жизненно важные для безопасности страны: приграничные и приоритетные (Арктическая зона, Дальний Восток, Северный Кавказ, Крым, Севастополь, Калининградская область, а также новые регионы).
- Пространственное развитие России связано с широкой и надёжной сетью транспортных и иных магистралей, а также с её геостратегическими территориями.
Вопросы на странице 33
№ 1. Что вы понимаете под национальным богатством страны?
Ответ: Это совокупность природных, экономических и человеческих ресурсов, которые есть у страны, а также накопленное материальное и духовное богатство общества.
Объяснение выбора: В учебнике Алексеева (Полярная звезда) национальное богатство рассматривается как главная основа развития экономики. Оно включает всё, чем располагает страна: полезные ископаемые, леса, воду, здания, заводы, технологии, а главное — людей с их знаниями и опытом. Самое важное в современном понимании — это не только ресурсы, но и качество жизни, а также интеллектуальный потенциал нации. Без недр и заводов страна может существовать, а без образованных людей и сохранённой природы — нет.
№ 2. Какими природными ресурсами обладает наша страна? По каким видам ресурсов она имеет преимущество в мире? Какие виды ресурсов, по вашему мнению, в России ограниченны?
Ответ: Россия обладает огромными запасами минеральных, лесных и водных ресурсов. Преимущество в мире мы имеем по природному газу, нефти, углю, калийным солям, алмазам, железной руде и лесным ресурсам. Ограничены у нас ресурсы для ведения высокопродуктивного сельского хозяйства (особенно земельные ресурсы в виде плодородных почв), а также благоприятные климатические условия (тепло и влага).
Объяснение выбора: По учебнику, Россия занимает 1-е место в мире по запасам газа, 2-е по углю, 3-е по нефти. Это наше главное преимущество. Однако большая часть территории находится в зоне вечной мерзлоты и холодного климата, поэтому площадь плодородных чернозёмных почв ограничена. Также остро ощущается проблема распределения водных ресурсов: 80% речного стока приходится на малонаселённую восточную часть страны, а в густонаселённой Европейской части, наоборот, ощущается дефицит воды в некоторых регионах.
№ 3. Что необходимо для успешного пространственного развития России?
Ответ: Для успешного пространственного развития России необходимо сокращение разрыва в уровне жизни и экономики между разными регионами, развитие транспортной инфраструктуры (дороги, мосты, Северный морской путь) и создание комфортных условий для жизни людей в восточных и северных районах.
Объяснение выбора: В учебнике подчёркивается, что главная проблема России — огромная территория и неравномерность её освоения. Большинство населения живёт в европейской части, а ресурсы сосредоточены за Уралом и на Севере. Для развития нужна транспортная связность (например, строительство магистралей и модернизация Транссиба). Обязательное условие — это остановка оттока населения из Сибири и Дальнего Востока, для чего необходимо повышать качество жизни (больницы, школы, дороги, связь).
№ 4. Какие данные необходимы для характеристики природно-ресурсного потенциала вашего края?
Ответ: Для характеристики природно-ресурсного потенциала моего края необходимы данные о: 1) минеральных ресурсах (какие полезные ископаемые есть, их запасы); 2) земельных ресурсах (почвы, сельскохозяйственные угодья); 3) водных ресурсах (реки, озёра, запасы подземных вод); 4) лесных и биологических ресурсах (лесистость, животный мир); 5) агроклиматических ресурсах (температура, осадки, продолжительность вегетационного периода).
Объяснение выбора: Учебник Алексеева учит, что природно-ресурсный потенциал — это основа для развития хозяйства. Чтобы его оценить, нужно знать количество и качество каждого вида ресурсов. Например, если в крае есть запасы руды (минеральные ресурсы) и леса (лесные ресурсы), то можно развивать горную промышленность и деревообработку. Без данных о климате нельзя понять, возможно ли земледелие. Самое важное — оценка степени доступности и освоенности ресурсов, ведь они могут быть на необитаемом острове, и тогда их потенциал низок.
№ 5. Нанесите на контурную карту природные и культурные объекты России, включённые в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Ответ (в формате пояснения): Я бы нанёс на карту следующие объекты: Природные: 1) Озеро Байкал (юг Восточной Сибири), 2) Вулканы Камчатки (полуостров Камчатка), 3) Золотые Алтайские горы (Республика Алтай), 4) Девственные леса Коми (север Урала), 5) Остров Врангеля (Северный Ледовитый океан). Культурные: 1) Московский Кремль и Красная площадь (Москва), 2) Исторический центр Санкт-Петербурга (Санкт-Петербург), 3) Кижский погост (Карелия), 4) Исторические памятники Новгорода (Великий Новгород), 5) Белокаменные памятники Владимира и Суздаля (Владимирская область).
Объяснение выбора: Список ЮНЕСКО включает самые ценные объекты мировой культуры и природы. Россия занимает 9-10-е место в мире по числу таких объектов (около 30). На контурной карте важно показать именно географию: большинство природных объектов находится в Сибири, на Урале и Дальнем Востоке, а культурные сконцентрированы в европейской части, особенно в центре и на северо-западе. Отмечать нужно чётко и подписывать названия, так как это задание на знание размещения и номенклатуры.
№ 6. Опишите один из объектов природного или культурного наследия России (по выбору). Обоснуйте свой выбор.
Ответ: Я выбираю Озеро Байкал. Это самое глубокое озеро в мире (1642 метра) и крупнейший природный резервуар пресной воды (около 20% мировых запасов). Озеро окружают уникальные горные хребты и тайга. В Байкале обитает около 2500 видов животных и растений, причём 2/3 из них — эндемики (не встречаются больше нигде, например, байкальская нерпа и голомянка).
Обоснование выбора: Я выбрал Байкал, потому что в учебнике Алексеева ему уделено особое внимание как уникальному природному комплексу. Байкал — это не просто озеро, а целая лаборатория природных процессов. Его сохранение важно для всего мира, ведь это главный источник чистой воды. Наследие ЮНЕСКО он получил за исключительную экологическую ценность. Кроме того, это символ гордости для России, и каждый восьмиклассник должен знать, что такого объекта больше нет нигде на Земле.
№ 7. Как вы думаете, является ли природа в целом частью нашего наследия?
Ответ: Да, безусловно. Природа в целом является нашим общим наследием, которое мы получили от прошлых поколений и обязаны передать будущим.
Объяснение выбора: В курсе географии говорится, что понятие «природное наследие» — это не только заповедники. Вся планета — это дом человечества. Воздух, вода, почва, климат, леса — это основа жизни. Если мы испортим природу (загрязним реки, вырубим леса, изменим климат), мы потеряем наследие, которое нельзя восстановить. Учебники подчёркивают, что природа — это достояние всех людей, и главная задача человечества — перестать относиться к природе только как к кладовой ресурсов, а научиться беречь её как величайшую ценность.
№ 8. Оцените состояние и сохранность известных вам объектов природного и культурного наследия в вашей местности (Московская область). Что вы лично можете сделать для их сохранения?
Ответ: В Московской области из объектов ЮНЕСКО находится Усадьба “Коломенское” (фрагмент). К природным объектам можно отнести Национальный парк “Лосиный Остров” и памятники природы, например, водопады на реке Талице или “Стратотип Подольского известняка” в Подольске. Состояние объектов вблизи Москвы можно оценить как удовлетворительное, но под сильным антропогенным давлением. “Лосиный Остров” страдает от засорения мусором и вытаптывания почвы. Культурные памятники (церкви, усадьбы) часто находятся в аварийном или полуразрушенном состоянии из-за нехватки средств на реставрацию.
Лично я могу:
- Не мусорить в лесах, парках, у рек и возле памятников, участвовать в субботниках.
- Соблюдать правила поведения в заповедниках и заказниках (не разжигать костры в неположенных местах, не разорять гнёзда, не срывать редкие растения).
- Участвовать в акциях по благоустройству (например, расчистка родников или уборка территории возле старинных усадеб).
- Рассказывать другим о ценности этих объектов и о том, как важно их беречь.
Объяснение выбора: Как указано в учебнике, главный враг природы и культуры — это безразличие и хозяйственная деятельность человека. В Московской области высокая плотность населения, поэтому степень сохранности природы снижена. Культурные объекты часто разрушаются не только временем, но и вандализмом. Самое важное, что может сделать школьник — это формировать экологическую культуру и своим примером показывать бережное отношение. Даже простой сбор мусора после пикника — уже вклад в сохранение наследия, так как каждый объект создан природой или человеком на века, а разрушить его можно за минуты.
Рисунки 11 и 12
Вы смотрели: конспект по географии к учебнику 8 класса §9. Национальное богатство и пространственное развитие России. Краткое содержание темы учебника. Код материалов: География Конспект №9.