Конспект учебника литературы 8 класс п/р Коровина / Коровиной с 2023 г. базовый уровень. Ответы на вопросы про «Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского». Страницы 14 — 15 учебника. Код материалов: Древнерусская литература Конспект №3.
Вернуться в Оглавление учебника
Литература 8 класс.
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА — 3.
«Повесть о житии и о храбрости благородного
и великого князя Александра Невского»
Воинская повесть — произведение древнерусской литературы о военных походах, сражениях, нашествиях, осаде городов, подвигах воинов.
Житие — описание жизни святого, совершившего подвиги во имя христианской православной веры. Среди святых были и полководцы, например Александр Невский, причисленный церковью к лику святых за его заслуги перед православием, которое он защищал в стане ордынцев и других захватчиков. Если в произведении рассказывается о святом полководце, то переплетаются элементы жития и воинской повести.
❓ Попробуйте вычленить эти элементы. Прочитайте избранные фрагменты. Обоснуйте свой выбор.
ОТВЕТ:
— Элементы воинской повести проявляются в подробном описании сражений («битва на Неве», «Ледовое побоище»), перечислении подвигов воинов и тактических деталей боя.
— Элементы жития видны в прославлении князя как святого, использовании библейских сравнений, рассказе о его благочестии и посмертном чуде (князь сжимает грамоту в руке).
— Обоснование: сочетание этих жанров обусловлено тем, что Александр Невский — не только полководец, но и святой, защищавший православную веру.
Размышляем о прочитанном (стр. 14)
№ 1. Какой теме посвящена повесть и какие чувства вызывает при чтении? Как называет себя рассказчик и что хочет подчеркнуть этим? Как он говорит о том, что был современником Александра?
ОТВЕТ: Повесть посвящена теме защиты Русской земли и православной веры, а также прославлению воинской доблести и духовного подвига князя. При чтении она вызывает чувство гордости за героя и его соотечественников, а также восхищение его мужеством. Рассказчик называет себя «самовидцем» и современником, подчеркивая этим свою причастность к событиям и достоверность повествования. Он говорит о том, что был современником Александра, ссылаясь на рассказы его соратников, слышанные лично.
№ 2. Каким героям уподобляет рассказчик князя? О каких его подвигах ведёт речь? Какими словами Александр укрепляет дух своей дружины? С помощью каких средств создаётся образ героя?
ОТВЕТ: Рассказчик уподобляет князя библейским героям: Самсону, Соломону, Веспасиану, а также сильному царю Езекии, подчеркивая его силу, мудрость и благочестие. Речь идет о трех подвигах: Невской битве, Ледовом побоище и поездке в Орду. Александр укрепляет дух дружины словами: «Не в силе Бог, но в правде». Образ героя создается с помощью религиозной символики, гиперболизации его силы и красоты (например, рост «паче иных человек»), а также через противопоставление врагам и сравнение с прославленными историческими и библейскими персонажами.
№ 3. Обратите внимание на особенности описаний, поэтические образы, постарайтесь вникнуть в их суть. Например, опишите, какая картина изображена рассказчиком в предложении: Словно замёрзшее озеро двинулось.
ОТВЕТ: В предложении «Словно замёрзшее озеро двинулось» изображена картина огромного скопления вражеского войска, которое надвигается на русских. Автор использует этот поэтический образ, чтобы передать масштаб и неумолимость вражеской силы, сравнивая её с грозным природным явлением. Этот образ подчеркивает, что врагов было так много, что они заполнили собой все пространство, подобно тому, как лед покрывает озеро.
Литература и другие виды искусства
❓ Опишите центральную часть триптиха П. Корина «Александр Невский». Что подчёркивает в портрете героя художник?
ОТВЕТ: На центральной части триптиха художник П. Корин изобразил Александра Невского в полный рост, опирающегося на огромный меч, на фоне реки Волхов и Софийского собора. Художник подчеркивает в портрете героя несгибаемую волю, суровость и монументальное спокойствие, что создает образ грозного и непобедимого защитника Родины. Фигура князя, напоминающая былинного богатыря, символизирует силу и стойкость русского народа перед лицом врага.
Обогащаем свою речь
№ 1. Как вы понимаете слова Александра Невского, которыми он укреплял «дух дружины своей»: «Не в силе Бог, но в правде»? Как звали шестерых мужей храбрых, которые «вместе с ним крепко сражались»? С чем сравнивает автор сердца «мужей Александровых»? Кого Александр Невский называет народом «высокомерным» и кто похвалялся: «Посрамим народ славянский», «Возьмём Александра руками»?
ОТВЕТ:
Словами «Не в силе Бог, но в правде» Александр Невский укреплял дух дружины, напоминая, что победа зависит не от численного превосходства или мощи оружия, а от справедливости дела и Божьего заступничества. Шестерых храбрых мужей, сражавшихся вместе с ним, звали: Гаврила Олексич, Збислав Якунович, Яков Полочанин, Савва, Меша и Сбыслав Якунович. Сердца «мужей Александровых» автор сравнивает с сердцами львов, подчеркивая их невиданную храбрость и ярость в бою. Александр называет «народом высокомерным» шведов, а похвалялся «Посрамим народ славянский» и «Возьмём Александра руками» король страны Римской из полуночной земли.
№ 2. Каков последний подвиг Александра? Зачем он пошёл к хану? Как об этом говорится в повести? Расскажите об этом, сохранив особенности языка жития.
ОТВЕТ:
Последний подвиг Александра — это его четвертая поездка в Орду к хану Берке, чтобы «отмолить людей от беды». Он пошёл к хану, чтобы отвести от русских земель карательный поход, заступившись за народ, который должен был идти в рабство к татарам. В повести говорится, что Бог продлил дни его жизни ради этого великого смирения и жертвы, ибо хан, видя его кротость и мудрость, отпустил его с честью, не тронув Русь. Спасая свою землю, князь, по сути, пожертвовал собственным здоровьем, так как не вынес тягот пути и смерти от татарского отравления.
№ 3. Какими словами и от чьего лица автор описывает горе от утраты, понесённой землёй Суздальской со смертью Александра? Произнесите эти слова вслух и объясните их смысл.
ОТВЕТ: Автор описывает горе от лица митрополита Кирилла, который во время похорон возгласил: «Чада моя, разумейте, яко уже зайде солнце земли Суздальской!» Смысл этих слов в том, что со смертью Александра для Суздальской земли (а шире — для всей Руси) наступила духовная тьма, ибо князь был подобен солнцу, которое освещало и согревало свой народ, защищая его от врагов и даря надежду.
№ 4. Составьте небольшой словарик характерных для этого текста слов, которые могут использоваться сегодня и которые ушли в прошлое, например: самовидец, деяния, разгорелся сердцем, сеча, распря, отмолить от беды и т. д.
ОТВЕТ: Словарик характерных слов из «Повести…»:
- Самовидец — очевидец, тот, кто сам видел события.
- Сеча — битва, сражение, кровавый бой.
- Распря — вражда, ссора, раздор между людьми.
- Деяния — поступки, дела, подвиги.
- Ристание — бег, скачка, состязание в быстроте (например, на коне).
- Отмолить — выпросить прощение или избавление от беды через молитву и поклонение.
№ 5. Подготовьте устную или письменную характеристику князя Александра, используя художественные средства повести.
ОТВЕТ: Князь Александр предстаёт в «Повести…» как идеальный правитель и воин: он «образец смирения и храбрости», его ум «мудр, как ангел», а телесная красота сравнивается с красотой Иосифа Прекрасного. Автор называет его «самодержцем» и «святым благоверным», подчёркивая, что он руководствуется не гордыней, а Божьей правдой. Художественные средства жития — гиперболы («сердца львов»), библейские сравнения и эпитеты («великий», «благородный», «солнце земли Суздальской») — создают образ не просто полководца, а святого защитника веры и Отечества.
Вы смотрели: Конспект учебника литературы 8 класс п/р Коровина / Коровиной с 2023 г. базовый уровень. Конспект вступительной статьи. Страницы 6 — 8 учебника. Код материалов: Древнерусская литература Конспект №1 + Ответы на вопросы.