ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 8 класс «35–36. Начало освоения Новороссии и Крыма» параграф 35. Код материалов: История России Ответы к §35 — 2025 год для 8 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
История России 8 класс.
Ответы на вопросы по §35-36
1. Дикое поле.
Вопрос: Что такое Дикое поле? Почему лишь с середины ХVIII в. возникла возможность его освоения?
Ответ: Дикое поле — это обширные степные земли к югу от реки Оки, которые в XVI–XVII вв. служили путём для опустошительных набегов крымских татар, стремившихся захватить пленников и скот. Освоение стало возможным лишь с середины XVIII в., потому что ранее России не хватало военных и инфраструктурных ресурсов для защиты этих территорий от Османской империи и её вассала — Крымского ханства. Ключевую роль сыграло создание в 1750-х гг. военно-земледельческих поселений (например, Новой Сербии) и образование в 1764 г. Новороссийской губернии, что обеспечило административное и военное закрепление региона. Только после строительства оборонительных черт и появления флота, позволившего взять Азов в 1696 г., Россия смогла постепенно продвигать границы к Чёрному морю.
2. Освоение Новороссии.
❓ Какие льготы, предоставлявшиеся российскими властями, способствовали хозяйственным успехам немецких колонистов?
Иностранным колонистам, включая немцев, предоставлялся комплекс льгот, обеспечивавших их экономическую устойчивость. Каждая семья получала большой земельный надел в 30–60 десятин с наследственным правом владения и льготные кредиты. Важнейшими преимуществами были освобождение от уплаты налогов на длительный срок (от 10 до 30 лет) и от службы в армии. Кроме того, им гарантировались таможенные льготы для ввоза имущества, свобода вероисповедания и самоуправление в компактных поселениях, что создавало благоприятные условия для развития образцовых хозяйств.
❓ Какие проблемы возникли с началом освоения Новороссии?
Главной проблемой стало отсутствие оседлого населения на обширных степных территориях, где обитали лишь кочевники-ногайцы. В условиях крепостного права массовое переселение крестьян из центральных губерний было затруднено, что вынудило власти искать иные пути. Возникла сложная дилемма в политике: необходимо было поощрять заселение беглыми крепостными для развития края, но при этом учитывать интересы помещиков, оставшихся без рабочих рук и плативших за беглецов подати. Кроме того, организация масштабного переселения и обустройства тысяч людей (транспортировка, выделение земель, строительство жилья и инфраструктуры) требовала огромных усилий и ресурсов от государства.
3. Образование новых городов.
❓ Объясните, почему автор письма считает Херсон «подлинным чудом».
Автор письма считает Херсон «подлинным чудом», потому что город с важной крепостью и каменными строениями был возведён всего за три года на месте абсолютно голой степи, где раньше не было ни одного дерева или дома. Путешественник, сравнивая его с лучшими крепостями Нидерландов, подчёркивает невероятные темпы и масштабы строительства, превратившие пустошь в мощный форпост России на Чёрном море.
❓ Используя атлас, покажите на карте упомянутые в параграфе новые города.
Упомянутые в параграфе города следует искать на карте Юга Украины и Причерноморья. Херсон и Николаев расположены в устье реки Днепр и на реке Ингул (Бугский лиман) соответственно. Екатеринослав (Днепропетровск) — на реке Днепр. Одесса — на побережье Чёрного моря. Вознесенск — на реке Южный Буг. Никополь, Павлоград, Тирасполь, Дубоссары находятся в степной зоне по течению Днепра и Днестра.
4. Освоение Крыма. Основание Севастополя.
Вопрос: Какие изменения произошли в жизни населения Крыма после его присоединения к России? Какие меры были приняты для развития экономики в регионе?
Ответ: После присоединения Крыма к России в 1783 г. местное население (в основном крымские татары) не было закрепощено — его перевели в разряд казённых крестьян, а татарские мурзы стали российскими дворянами, сохранив свои традиционные отношения с зависимыми людьми. Административным центром вместо Бахчисарая стал Симферополь. Для развития экономики власти отменили внутренние торговые пошлины, ввели пятилетнюю таможенную льготу для портов, создали специальную контору по развитию сельского хозяйства и начали массовую раздачу земель переселенцам из центра России, отставным военным и иностранным колонистам. Эти меры привели к быстрому росту населения и резкому увеличению торговых оборотов в регионе.
5. Поездка Екатерины II по Новороссии и Крыму.
❓ В чём состоял смысл путешествия Екатерины II на юг в 1787 г.?
Смысл путешествия состоял в нескольких ключевых целях. Во-первых, Екатерина II хотела продемонстрировать растущую мощь России, особенно её новые владения в Новороссии и Крым, иностранным послам и австрийскому императору Иосифу II. Во-вторых, поездка должна была убедить Османскую империю в прочности русско-австрийского союза. В-третьих, императрица стремилась создать впечатление полного порядка и достатка в своих землях, для чего на пути следования всё украшалось, а подача жалоб была запрещена.
❓ Что, по вашему мнению, так удивило и поразило императора Иосифа II?
Иосифа II, судя по диалогу с французским послом Сегюром, поразила необычайная, почти сказочная обстановка их путешествия. Он оказался в компании российской императрицы и европейских дипломатов в бескрайних татарских степях, среди верблюдов и кочевников, что казалось ему страницей из новой истории или даже из восточных сказок «Тысячи и одной ночи». Эта экзотическая и непривычная для европейского монарха реальность новоприобретённых российских земель вызывала у него ощущение нереальности происходящего.
❓ ▲ Найдите в Интернете изображения и подготовьте электронную презентацию на тему «История российского Черноморского флота на картинах И. Айвазовского».
Это задание требует самостоятельной творческой работы. Для презентации можно подобрать известные полотна И. Айвазовского, такие как «Севастопольский рейд» (1845), «Черноморский флот до Крымской войны» (и другие виды Севастополя), «Бриг «Меркурий» атакованный двумя турецкими кораблями» (1892), картины, посвящённые Синопскому сражению и обороне Севастополя. В слайды стоит включить изображения картин с краткими пояснениями об исторических событиях, роли флота и особенностях художественного воплощения темы морской мощи России у Айвазовского.
Вопросы и задания на стр. 219
❓ 1. Какие ограничения для развития России имело её соседство с Диким полем? Как удалось ликвидировать эти ограничения? Почему для этого понадобилось много времени и огромные усилия?
Ограничения: Дикое Поле (степная незаселённая территория к югу от русских земель) было источником постоянной угрозы из-за набегов крымских татар, что препятствовало земледельческому освоению плодородных чернозёмов и безопасному проживанию. Ликвидация: Ограничения были ликвидированы в результате длительных военных кампаний и политики Российской империи, завершившихся разгромом Крымского ханства и присоединением его территорий. Время и усилия: Это потребовало много времени и усилий из-за необходимости ведения продолжительных войн с Османской империей, которая была сюзереном Крыма, сложности организации масштабных военных походов в степь и постепенного строительства оборонительных линий для закрепления успехов.
❓ 2. Какие меры принимали власти для заселения Новороссии? Каковы были результаты этих мер?
Власти привлекали переселенцев, предоставляя им льготы: освобождение от налогов на несколько лет, земельные наделы, денежные ссуды и освобождение от рекрутской повинности. Также поощрялось переселение государственных и помещичьих крестьян, отставных солдат и иностранных колонистов. Результаты этих мер были успешными: Новороссия быстро заселялась, превращаясь в развитый аграрный регион с растущими городами, став житницей империи и опорной базой для Черноморского флота.
❓ 3. Можно ли считать, что при заселении новых земель власти в полной мере учитывали интересы дворянства? Своё мнение аргументируйте.
Да, интересы дворянства учитывались в значительной степени. Императрица Екатерина II щедро раздавала земли в Новороссии своим приближённым и военачальникам, которые становились крупными помещиками. Однако политика заселения была комплексной и также ориентировалась на привлечение свободных переселенцев и иностранцев для быстрого хозяйственного подъёма региона, что иногда могло создавать конкуренцию дворянским интересам.
❓ 4. Как происходило освоение Новороссии и Крыма? Расскажите о новых городах, построенных в этом регионе. Назовите особенности, характерные для всех этих городов.
Освоение происходило путём планового заселения и строительства новых опорных пунктов — городов и портов. Были основаны и быстро отстроены такие города, как Херсон (верфь и крепость), Севастополь (главная база флота), Николаев (судостроительный центр), Одесса (крупный торговый порт), Симферополь и Екатеринослав (Днепр). Общей особенностью для этих городов было то, что они создавались по заранее разработанным планам (регулярная планировка), имели важное военно-стратегическое или экономическое значение (порты, верфи, административные центры) и изначально строились как каменные, а не деревянные.
❓ 5. Как привлекали иностранных переселенцев в Новороссию? Какую роль они сыграли в её освоении? Приведите конкретные примеры.
Иностранных переселенцев (немцев, греков, армян, болгар) привлекали значительными льготами: свобода вероисповедания, освобождение от налогов и воинской повинности на длительный срок, денежные пособия и наделы земли. Они сыграли crucial роль в передаче передовых для того времени методов земледелия, виноградарства и шелководства. Например, немецкие колонисты создали образцовые сельскохозяйственные общины, а греческие переселенцы внесли вклад в развитие торговли в портовых городах.
❓ 6. Охарактеризуйте роль Г. Потёмкина в освоении Новороссии.
Григорий Потёмкин был главным организатором и вдохновителем освоения Новороссии. Будучи генерал-губернатором края, он руководил строительством городов, верфей, крепостей и Черноморского флота, активно привлекал переселенцев и развивал экономику. Его энергия и административные таланты превратили дикие степи в процветающий край, что было продемонстрировано во время знаменитой поездки Екатерины II в 1787 году.
❓ 7. Расскажите о поездке Екатерины II в Новороссию и Крым.
Поездка Екатерины II в Новороссию и Крым в 1787 году стала грандиозным инспекционным путешествием, призванным продемонстрировать успехи освоения новых земель. Императрицу сопровождали иностранные послы и двор. Маршрут пролегал через новые города (Кременчуг, Екатеринослав, Херсон, Севастополь), где ей показывали построенный флот, крепости, предприятия и благоустроенные поселения. Эта поездка укрепила международный престиж России.
❓ 8. Противниками России было придумано выражение «потёмкинские деревни». Что оно означает? Используя дополнительные источники информации, подберите данные, свидетельствующие о лживости этого выражения по отношению к событиям освоения Новороссии в конце ХVIII в.
Выражение «потёмкинские деревни» означает показное, бутафорское благополучие, обманную декорацию, созданную для создания ложного впечатления о реальном положении дел. Данные, свидетельствующие о лживости этого мифа: многочисленные исторические документы подтверждают реальное масштабное строительство городов (Херсон, Севастополь, Николаев), верфей, крепостей и портов, на которое были выделены огромные средства. Быстрые темпы заселения региона и рост экономики Новороссии после поездки Екатерины доказывают, что демонстрировались не декорации, а реальные, хотя, возможно, и лучшие, достижения. Миф был создан иностранными, прежде всего саксонскими, дипломатами, чтобы принизить успехи России.
❓ 9. Рассмотрите изображение в начале параграфа. Объясните аллегорический смысл картины. Что, по вашему мнению, означает факел в руке императрицы?
На аллегорических картинах того времени Екатерина II часто изображалась в образе Минервы (богини мудрости) или покровительницы наук и искусств. Факел в руке императрицы является символом Просвещения, знаний и цивилизации, которые она, согласно идеологии, несла в присоединённые и осваиваемые земли. В контексте Новороссии это может означать распространение российской государственности, культуры и прогресса на новые южные территории, переход от «дикости» к «просвещённому» порядку.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
❓ Расположите в хронологической последовательности события: 1) основание Севастополя; 2) основание Херсона; 3) поездка Екатерины II в Новороссию и Крым; 4) переселение греков в Новороссию; 5) образование поселения «Новая Сербия».
Ответ: Правильная хронологическая последовательность: 5 2 1 4 3.
5) образование поселения «Новая Сербия» (1752 г.),
2) основание Херсона (1778 г.),
1) основание Севастополя (1783 г.),
4) переселение греков в Новороссию (после 1778 г., массово в конце 1770-х — 1780-е гг.),
3) поездка Екатерины II в Новороссию и Крым (1787 г.).
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте отрывок из письма бывшего гетмана Малороссии К. Разумовского (1782). Ответьте на вопросы и выполните задания.
❓ 1. Что больше всего удивило в Новороссии автора источника? Объясните причины подобной реакции.
Ответ: Автора, К. Разумовского, больше всего поразила скорость и масштаб преобразований. На месте недавней пустынной степи с редкими избушками он увидел множество сёл, а Херсон — крупный город с каменными зданиями, крепостью, адмиралтейством и верфями. Причина такой реакции в контрасте между прежним запустением этих земель и стремительным созданием на них мощных военно-хозяйственных центров по воле государства.
❓ 2. На основе источника опишите произошедшие изменения.
Ответ: Изменения, описанные Разумовским, носят кардинальный характер. Степь была заселена: появились многочисленные селения вдоль дорог. Херсон из «зимовника» превратился в укреплённый город-порт с цитаделью, адмиралтейством, строящимися кораблями, казармами для войск, карантином и оживлённым торговым предместьем, где уже стояли греческие купеческие корабли.
❓ 3. Какие работы были проведены для развития торговых связей осваиваемых территорий с другими регионами?
Ответ: Для развития торговли, как видно из источника, в Херсоне были построены адмиралтейство и верфи для создания кораблей. Кроме того, специально для удобства заходящих судов были проведены каналы, а также создан карантин и обустроена гавань, что позволяло принимать иностранные торговые корабли и безопасно вести коммерцию.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ.
❓ Выясните происхождение и значение термина «Новороссия».
Ответ: Термин «Новороссия» (Новая Россия) имеет официально-административное происхождение. Он был введён российским правительством во второй половине XVIII века после русско-турецких войн для обозначения обширных новых территорий, присоединённых к России в Северном Причерноморье (от Северного Приазовья до Бессарабии). Значение термина — это новоприобретённый и активно колонизируемый край, который должен был стать частью Российской империи, её новой житницей и опорой на юге.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Какое значение для России имело освоение Новороссии и Крыма?
Ответ: Освоение Новороссии и Крыма имело для России огромное военно-стратегическое и экономическое значение.
– Во-первых, были надёжно укреплены и обезопасены южные границы, создан мощный Черноморский флот с базами в Севастополе и Херсоне.
– Во-вторых, страна получила выход к Чёрному морю, что открывало новые возможности для морской торговли.
– В-третьих, освоение плодородных земель превратило регион в важный сельскохозяйственный район (виноградарство, шелководство) и стимулировало его быстрое заселение и экономическое развитие, что видно на примере роста городов.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России для 8 класса 35–36. Начало освоения Новороссии и Крыма. Код материалов: История России Ответы к §35. Цитаты из учебного пособия «История России. 8 класс. Учебник / Мединского — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.