8 класс читать: новый учебник по обществознанию «2. Информация и современный мир.» параграф 2. Код материалов: Обществознание Учебник §2 (2023 год) для 8 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Обществознание.
2. Информация и современный мир.
ЗАДУМАЕМСЯ
Умеете ли вы правильно использовать разнообразную информацию?
ВСПОМНИМ
Что характеризует научно-технический прогресс? Каковы характерные черты молодёжной субкультуры?
Изучив параграф, вы узнаете:
- Как информация и информационные технологии влияют на современное общество
- В чём заключаются особенности социальных сетей
- Как обеспечивать безопасность при пользовании различными информационными ресурсами
Информационная культура и информационные технологии в современном обществе
В современных условиях каждый человек должен обладать знаниями об информации и о её роли в обществе, уметь использовать многочисленные информационные ресурсы, а также грамотно общаться в социальных сетях. Знания об информации, эмоциональное отношение к различным сообщениям, конкретные действия человека в информационном пространстве определяют его информационную культуру.
Информация может передаваться различными способами, с использованием символов, знаков. Так, в математике и физике это формулы и специальные обозначения, в сообщениях СМИ и повседневной жизни — это язык. В данном случае информация — это сведения, которые воспринимаются человеком или специальными устройствами как отражение фактов окружающего мира. Важным признаком информации в общественной жизни является возможность взаимодействия между тем, кто передаёт и тем, кто получает сообщение. Полученные сообщения влияют на действия человека, его поведение.
В 70-е гг. XX в. в мире началось широкое распространение персональных компьютеров и внедрение информационных технологий. Прежде всего компьютеры начали применяться в материальном производстве, что способствовало улучшению управления, повышению производительности труда, экономии рабочего времени, автоматизации и роботизации производства. Появились ресурсы, которые облегчали торговлю, общение и многое другое. В этой связи в первые десятилетия XXI в. стали востребованы профессии программиста, разработчика веб-сайтов, системного администратора, интернет-маркетолога, контент-менеджера и многие др.
РАССМОТРИМ СИТУАЦИЮ
В 2016 г. школьник из Тюмени Даниил Шушарин договорился со старшим братом организовать какое-нибудь несложное, но уникальное для России дело. Брат поделился незамысловатой идеей, которая пользуется популярностью за рубежом. Они создали технологию «Открытый дом» для знакомства покупателей с объектами недвижимости. Уже через год идея переросла в интернет-ресурс — онлайн-площадку купли-продажи загородной недвижимости.
❓ Какие информационные ресурсы использовал Даниил для продвижения своей идеи?
Однако использование информационных технологий связано не только с экономической деятельностью, но и с бытом человека. Начиная с 2000 х гг. особую роль сыграло распространение глобальной информационной сети — Интернета. Так, охват пользователей Интернета в Европе в настоящее время составляет около 80, в Северной Америке — более 88, в Азии — около 50, в Африке — около 30%.
РАССМОТРИМ ДИАГРАММУ
❓ Обратите внимание на динамику пользователей глобальной сетью в РФ, представленную на графике. Подумайте, чем обусловлен рост числа пользователей Интернета в России.
Информационные технологии очень быстро изменяются и становятся более удобными и эффективными. Например, с середины первого десятилетия XXI в. активно внедряется беспроводной доступ в Сеть (технология вайфай), началась эра мобильного Интернета.
ОБРАТИМСЯ К ФАКТАМ
Быстрее всего растёт интернет-аудитория среди пользователей смартфонов: по состоянию на начало 2019 г. 61% россиян заходили в Интернет со смартфонов. При этом снижается число россиян, использующих для выхода в Интернет компьютеры (до 51% населения) и планшеты (до 17% населения).
❓ Прокомментируйте данную информацию.
Влияние информационных технологий можно заметить и в повседневных занятиях людей. Ежедневно мы отвечаем на электронные письма, или готовим слайды для презентации, или обращаемся к различным сайтам, используем разнообразные функции смартфонов, наконец, общаемся при помощи информационных технологий. Вы можете продолжить данный перечень самостоятельно. Без этих средств и возможностей, которые они предоставляют, трудно представить современный мир. Учёные говорят о том, что признаком современного общества является движение информации, её обработка и увеличение объёма различных информационных сообщений. Таким образом, каждому из нас нужно уметь обработать информацию, понять её, защитить себя от ложных сообщений.
Социальные сети и подростки
Сегодня повсеместно можно наблюдать такую ситуацию: во время поездки в общественном транспорте люди разных возрастов смотрят на экраны своих смартфонов или планшетов. Кто-то слушает музыку, кто-то просматривает ролик или фильм, а кто-то пишет сообщения. Несколько десятилетий назад трудно было представить подобное. Что же повлияло на возникновение новой реальности? Это информационные технологии, которые дали возможность простым людям, молодёжи выходить в Интернет и общаться в Сети.
ОБРАТИМСЯ К ФАКТАМ
В 2021 г. 57,6% населения Земли и более 95% молодёжи общались в социальных сетях.
❓ Почему большое количество людей общаются в социальных сетях? Аргументируйте своё мнение.
Трудно представить себе современные общественные связи без использования социальных сетей. Социальные сети — это неформальные сообщества, которые используются для общения, обмена мнениями и получения информации. Внутри сетей складывается социальное взаимодействие между субъектами: отдельными личностями, различными группами и т. п.
Почему социальные сети завоевали такую популярность? Человек, общаясь в социальных сетях, реализует базовые социальные потребности. Для этого он может состоять в переписке с другими участниками, размещать фотографии и видеоролики, вести собственный блог или комментировать какую-либо информацию. Социальные сети устроены таким образом, что учитывают индивидуальные запросы пользователя.
РАССМОТРИМ СХЕМУ
❓ Какие возможности чаще всего используете вы и ваши сверстники?
Подросткам может казаться, что новая реальность, создаваемая с помощью социальных сетей, не таит опасностей. Ведь человек самостоятельно выбирает друзей в социальной сети, отбирает источники информации для собственной ленты новостей, пишет комментарии. Известно, что общение на такого типа интернет-ресурсах трудно контролировать, и многие пользователи считают виртуальное пространство свободным от действия социальных норм, принятых в обществе. Опасностью социальных сетей является сокращение живого общения между людьми, искажение устной и письменной речи. Кроме того, в настоящее время распространяется особый вид правонарушений — киберпреступления. Они связаны с распространением ложной и вредоносной информации, экстремистских идей, кражей финансовых средств.
ОБРАТИМСЯ К ФАКТАМ
В РФ в 2021 г. количество преступлений, связанных с использованием информационных технологий, составило 494 тыс., а ущерб от таких преступлений оценивается в более чем 6 трлн руб.
❓ Как, по вашему мнению, можно противодействовать киберпреступлениям?
Каждому необходимо учиться защищаться от подобных негативных действий, критически относиться к информации в социальных сетях, контролировать себя при написании блога, комментария и при размещении каких-либо материалов в своей ленте социальной сети.
Как обеспечивается, информационная безопасность
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, которая была принята в 2016 г., под информационной безопасностью понимается состояние защищённости личности, общества и государства от внутренних и внешних информационных угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод человека и гражданина, достойные качество и уровень жизни граждан, суверенитет, территориальная целостность и устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации, оборона и безопасность государства.
Информационная безопасность обеспечивается как государством с помощью законов и деятельности правоохранительных органов, так и самими пользователями. За последние годы в нашей стране был принят ряд законов, призванных повысить безопасность граждан России в информационной среде.
ОБРАТИМСЯ К ИСТОЧНИКУ
Из Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.2006 № 149-ФЗ:
Ст. 3. Принципы правового регулирования отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации
…3) открытость информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления и свободный доступ к такой информации, кроме случаев, установленных федеральными законами;
…5) обеспечение безопасности Российской Федерации при создании информационных систем, их эксплуатации и защите содержащейся в них информации;
6) достоверность информации и своевременность её предоставления;
7) неприкосновенность частной жизни, недопустимость сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия…
Ст. 5. Информация как объект правовых отношений
…2. Информация в зависимости от категории доступа к ней подразделяется на общедоступную информацию, а также на информацию, доступ к которой ограничен федеральными законами (информация ограниченного доступа)…
Ст. 9. Ограничение доступа к информации
1. Ограничение доступа к информации устанавливается федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства.
❓ Перечислите принципы правового регулирования отношений в информационной сфере. Почему в соответствии с законом может быть ограничен доступ к информации?
Принятые законы должны защитить граждан от компьютерных атак, а также от распространения экстремистских идей и терроризма. Важными задачами являются повышение осведомлённости россиян о реальных информационных угрозах и формирование личной информационной культуры, защита детей от вредной информации.
Наряду с мерами, которые принимает государство, пользователь информационных продуктов должен предпринимать шаги к обеспечению собственной безопасности. Например, вы решили приобрести какой-либо товар или услугу в интернет-магазине. Не нужно спешить размещать свои данные (например, адрес электронной почты или номер счёта, с которого будете производить оплату), необходимо проанализировать информацию, размещённую на интернет-ресурсе. Если пренебречь элементарными правилами, то можно оказаться в руках мошенников. В данном случае это ответственность каждого человека.
РАССМОТРИМ СХЕМУ
❓ Проанализируйте схему. Как вы думаете, какие факторы необходимо учитывать при использовании информационных ресурсов в Интернете?
Доступ к информационным ресурсам вам обеспечивает или персональный компьютер, или планшет, или смартфон. Подростки, как и взрослые, отвечают за то, что размещают в ленте своей социальной сети, как защищают собственную информацию и персональные данные.
РАССМОТРИМ СИТУАЦИЮ
Специалисты опросили пользователей домашних компьютеров, чтобы узнать, какие правила компьютерной безопасности они нарушают. Самой распространённой «вредной привычкой» стало отсутствие резервных копий данных. Вторая популярная ошибка пользователей — отключение автоматического обновления операционной системы. Третье место в рейтинге досталось привычке использовать один и тот же пароль для разных учётных записей. Многие пользователи рассказали, что открывают вложения в полученных письмах и сообщениях и переходят по всем ссылкам без разбора.
❓ Сформулируйте несколько советов пользователям, как повысить собственную безопасность в Сети.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Информация и информационные технологии во многом определяют развитие современного общества, изменяют характер экономических отношений и повседневную жизнь людей, требуют формирования информационной культуры личности. Социальные сети стали новой реальностью современного общества. С их помощью люди реализуют социальные потребности. Вместе с тем социальные сети, если неправильно использовать их возможности, могут негативно влиять на подростков. Государство принимает законы, обеспечивающие защиту личности и общества от вредоносной информации. Каждый человек должен самостоятельно заботиться о собственной безопасности при использовании информационных ресурсов.
ПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ
- Дайте определение понятия «информация».
- Какие группы потребностей реализует человек, используя социальные сети?
- Что включает личная информационная безопасность?
- Используя факты общественной жизни, приведите примеры использования информационных технологий в различных сферах жизни общества. В чём заключается их положительное и отрицательное влияние?
- Перечислите опасности, связанные с распространением социальных сетей, и предложите меры личной защиты.
ВЫПОЛНЯЕМ ЗАДАНИЯ (стр. 20)
Если у вас заведена страница в социальной сети, скорректируйте свой профиль на данном интернет-ресурсе, используя знания, полученные на уроке.
УЧАСТВУЕМ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- В параграфе идёт речь о профессиях, связанных с информационными технологиями. Подготовьте мультимедийную презентацию (постер) с перечнем таких профессий, определив умения, которые необходимы специалисту в данной области.
- Подготовьте индивидуальные и групповые сообщения о новых интернет-технологиях.
Вы смотрели: учебник по обществознанию для 8 класса 2. Информация и современный мир.. Код материалов: Обществознание Учебник §2. Цитаты из учебного пособия «Обществознание. 8 класс. Учебник Боголюбова — М.: Просвещение» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
