Проверочная работа по географии 8 класс ВПР 2025. Демовариант базового уровня с ответами и решениями. Образец ВПР География Демовариант.
На выполнение проверочной работы по географии отводится два урока (не более 45 минут каждый). Работа состоит из двух частей и включает в себя 17 заданий. Часть 1 включает в себя 9 заданий. Часть 2 включает в себя 8 заданий.
Проверочная работа по ГЕОГРАФИИ
(базовый уровень) 8 КЛАСС. Образец
Часть 1.
№ 1. Россия расположена в северной части материка Евразия и занимает более 30 % его территории. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
МОРЯ: A) Берингово, Б) Восточно–Сибирское, B) Охотское.
ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1, 2) 2, 3) 3, 4) 4.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В.
ИЛИ
№ 1. Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ЭЛЕМЕНТЫ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ: А) Кольский полуостров, Б) полуостров Таймыр, В) Чукотский полуостров.
ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ: 1) 1, 2) 2, 3) 3, 4) 4.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В.
№ 2. С какой из перечисленных стран граничит Россия?
1) Узбекистан
2) Казахстан
3) Таджикистан
4) Туркменистан
Запишите номер выбранной страны.
ИЛИ
№ 2. Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска.
Многие участки Государственной границы России проходят по рекам. Большая часть Государственной границы России и __________ проходит по реке Амуру.
1) Монголия
2) Казахстан
3) Китай
4) КНДР
Запишите номер выбранной страны.
№ 3. Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа. Установите соответствие между границами континентального шельфа России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ГРАНИЦЫ КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА РОССИИ: А) внутренняя, Б) внешняя.
ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ: 1) 1, 2) 2, 3) 3, 4) 4, 5) 5.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б.
№ 4. Иван с Марией живут в Свердловской области. Они решили на майские праздники отправиться в путешествие в Республику Карелия. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Петрозаводска – республиканской столицы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
№ 5. Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ: A) энергия ветра, Б) нефть, B) природный газ.
ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ: 1) исчерпаемые невозобновляемые, 2) неисчерпаемые.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В.
ИЛИ
№ 5. Установите соответствие между энергетическими природными ресурсами и типами к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ: А) энергия ветра, Б) энергия рек, В) природный газ.
ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ: 1) возобновляемые, 2) невозобновляемые.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В.
ИЛИ
№ 5. Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: A) использование металлолома для выплавки стали, Б) сжигание попутного нефтяного газа в факелах при добыче нефти, B) строительство ветровых электростанций.
ТИПЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ: 1) рациональное, 2) нерациональное.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В.
№ 6. Ученики изучали геологическое строение территории своего края – анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД: А) А, Б) Б, В) В.
ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ: 1) мезозойская, 2) кайнозойская, 3) палеозойская.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В.
ИЛИ
№ 6. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере.
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
1) глина
2) покровный суглинок
3) гранит.
№ 7. Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. В каком из перечисленных городов средние температуры января самые низкие?
1) Санкт–Петербург
2) Казань
3) Красноярск
4) Ставрополь
Запишите номер выбранного города.
ИЛИ
№ 7. От степени плодородия почв во многом зависит урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием?
1) Республика Карелия
2) Кировская область
3) Ростовская область
4) Новосибирская область
Запишите номер выбранного региона.
ИЛИ
№ 7. Водный режим рек оказывает большое влияние на судоходство и работу гидроэлектростанций. Для какой из перечисленных рек характерно летнее половодье?
1) Амур
2) Волга
3) Нева
4) Ангара
Запишите номер выбранной реки.
Задания 8 и 9 выполняются с использованием приведённой ниже карты погоды.
№ 8. Аня из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 3 июня, ожидается потепление, в первой половине дня возможен дождь, ветер юго-западный, умеренный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте населённых пунктов был составлен этот прогноз.
№ 9. Прочитайте прогноз погоды на 3 июня для города Благовещенска: «3 июня в Благовещенске значительно похолодает, в дневные часы столбики термометров опустятся до +10 °С. Ожидается пасмурная погода с дождём и ветром с порывами до 12–15 м/с».
Объясните, почему в Благовещенске ожидается выпадение атмосферных осадков.
Часть 2.
Задания 10 и 11 выполняются с использованием приведённых ниже климатограмм.
Ниже представлены климатограммы, отображающие климат Норильска и Казани. Рассмотрите климатограммы и выполните задания.
№ 10. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
Климатические пояса / типы климата:
арктический,
субарктический,
умеренный / морской,
умеренный / умеренно континентальный,
умеренный / континентальный,
умеренный / резко континентальный,
умеренный / муссонный,
субтропический.
№ 11. Школьник из Норильска отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Казани.
Климат в нашем. городе суровый Морозы начинаются уже в сентябре – октябре, а зимой достигают –40 –45 °С. Зимой снега немного, но дуют сильные холодные ветры и часты метели. Лето короткое и прохладное, температура не поднимается выше +15 °С. Большая часть осадков выпадает в начале осени.
Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Норильске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
1) указание климатограммы: А;
2) заполненная таблица с климатическими показателями:
При определении средних температур допускается погрешность ±1 °C.
№ 12. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ГОРОДА: А) Вологда, Б) Омск, В) Оренбург.
ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ: 1) от 100 до 500 тыс.; 2) от 500 тыс. до 1 млн; 3) более 1 млн.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В.
Задания 13 и 14 выполняются с использованием статистических данных.
№ 13. В каком из регионов в 2022 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности?
1) Владимирская область
2) Архангельская область
3) Мурманская область
4) Республика Тыва
Запишите номер выбранного региона.
№ 14. Определите величину миграционного прироста населения Владимирской области в 2021 г.
№ 15. В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
1) Владимирская область
2) Архангельская область
3) Мурманская область
4) Республика Тыва
Запишите номер выбранного региона.
Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста.
Особенности рельефа Карелии.
Карелия находится на северо–западе Восточно–Европейской (Русской) равнины. В её основании залегает Балтийский щит – одна из древнейших структур земной коры. Выходы на поверхность твёрдых магматических и метаморфических горных пород – гранитов, гнейсов, кварцитов – распространены на всей территории республики.
Большую часть территории занимает испещрённая озёрами холмистая равнина с высотами от 100 до 120 м. Вдоль северо–западной границы Карелии протянулись невысокие (576 м) горы Манселькя.
Характерной особенностью рельефа Карелии являются повсеместно встречающиеся плоские сглаженные округлые скалы из твёрдых кристаллических пород – «бараньи лбы», валуны и глыбы внушительных размеров.
№ 16. Какие структуры земной коры называют щитами?
№ 17. Объясните, как образовались сглаженные округлые скалы из твёрдых кристаллических пород.
Вы смотрели: Проверочная работа по географии 8 класс ВПР 2025. Демовариант базового уровня с ответами и решениями. Образец ВПР География Демовариант.
(с) Источник: ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО). Ссылка: VPR_GG-8_DEMO_2025.pdf [Электронный ресурс] Дата запроса: 12.04.2025г. (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки).