География 8 класс Урок № 4 — Воссоединение Крыма с Россией. Практическая работа «Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт». Поурочное планирование географии в 8 классе по новой ФОП ООО (приказ Минпросвещения РФ от 18.05.2023 г. N 370), вступающей в силу с 01.09.25г. Код материалов: География Урок 4.
Вернуться к Списку уроков географии.
География 8 класс. Урок № 4
Воссоединение Крыма с Россией. Практическая работа «Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт».
(с) При составлении плана данного урока использованы в учебных целях следующие источники:
1) География : 8 класс : Поурочные разработки : учебное пособие [издание выходит в pdf-формате] / В. В. Николина. — Москва : Просвещение, 2023
2) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению программных практических работ в соответствии с ФРП ОО и СОО. Часть II : 8-9 классы : ОГБОУДПО «Костромской областной институт развития образования» / КОСТРОМА, 2024.
3) Электронный ресурс URL: https://infourok. ru/vossoedinenie-kryma-s-rossiej-prakticheskaya-rabota-predstavlenie-v-vide-tablicy-svedenij-ob-izmenenii-granic-rossii-na-raznyh-i-7963599.html Дата запроса: 2026-07-03.
Тип урока: Урок применения знаний и умений (практическая работа с элементами исследования) Форма урока: Урок-исследование с использованием ИКТ и интерактивных методов.
I. Организационный момент
Приветствие, проверка.
II. Актуализация знаний и мотивация
- Учитель: «Вспомните, какие этапы формирования территории России мы изучали ранее? Какие крупные изменения границ происходили в истории нашей страны? Давайте коротко вспомним основные вехи (можно использовать слайды презентации).»
• Ожидаемый ответ: Вспоминают и называют основные этапы (образование Древнерусского государства, Московское царство, Российская империя, СССР, Российская Федерация), приводят примеры изменений границ (присоединение новых территорий, потери территорий). - Учитель: «А теперь внимание на экран (показывает карту Крыма). Что это за территория? Какое значение она имеет для России?»
• Ожидаемый ответ: Крымский полуостров. Важное геополитическое положение, выход к Черному морю, историческая связь с Россией. - Учитель: «Сегодня мы с вами проведем урок-исследование, посвященный одному из важных событий в истории современной России – воссоединению Крыма с Россией. Но чтобы понять значение этого события, нам нужно рассмотреть его в историческом контексте. Поэтому тема нашего урока: «Воссоединение Крыма с Россией. Практическая работа «Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт»
⚠️ Обсуждение темы присоединения Крыма в 8 классе — важная и ответственная задача. Урок должен сочетать географический, исторический и воспитательный компоненты, формируя у учащихся целостное представление о Крыме как о части России и развивая критическое мышление.
III. Постановка проблемного вопроса
- Учитель: 18 марта в нашей стране отмечается важный праздник – День воссоединения Крыма с Россией. На территории Республики Крым этот день является праздничным и выходным. Главный вопрос, на который мы должны ответить в конце урока: «Почему воссоединение Крыма с Россией вызвало такую неоднозначную реакцию в мире?. Что нам нужно знать и уметь, чтобы ответить на этот вопрос?»
• Ожидаемый ответ: История Крыма, его принадлежность разным государствам. Геополитическое значение Крыма. Международное право. Государственный переворот на Украине. Отношение различных стран к этому событию, в том числе и «двойные стандарты» некоторых стран.
IV. Изучение нового материала
- Учитель: «Давайте коротко вспомним историю Крыма. (Краткая лекция можно с использованием слайдов презентации):
- «Древние греки и римляне: Первые поселения на территории Крыма появились еще в глубокой древности. Берега Крыма колонизировали древние греки, основывая здесь свои города-полисы, такие как Херсонес, Пантикапей. Они оставили здесь богатейшее культурное наследие. Позднее, Крым входил в состав Римской империи, а затем – Византии. Эти периоды оставили свой след в архитектуре, культуре и традициях региона.
- Крымское ханство: В Средние века на территории Крыма сформировалось Крымское ханство, которое стало вассалом Османской империи. Ханство совершало набеги на русские земли, представляя серьезную угрозу южным рубежам России.
- Присоединение к России (1783 год): В результате русско-турецких войн, при правлении Екатерины II, Крым был присоединен к Российской империи. Этот момент стал поворотным в истории полуострова.
Крым стал важной стратегической территорией для России, обеспечивая выход к Черному морю. (Слайд с картой Российской империи и выделенным Крымом) - Крымская война (1853-1856 гг.): В середине XIX века Крым стал ареной ожесточенных сражений в ходе Крымской войны. Россия противостояла коалиции европейских держав. Героическая оборона Севастополя навсегда вошла в историю России и Советского союза.
- В октябре 1921 года на карте РСФСР появилось новое территориальное образование – Автономная Крымская Советская Социалистическая Республика – на части территории бывшей Таврической губернии Российской империи. Соответствующий декрет подписали председатель ВЦИК Михаил Калинин и председатель Совета народных комиссаров Владимир Ульянов (Ленин). 30 июня 1945 года эта Автономная республика преобразована в Крымскую область.
- Передача Крымской области в состав УССР (1954 год): В 1954 году, указом Президиума Верховного Совета СССР, Крымская область была передана из состава РСФСР в состав Украинской ССР. Это решение объяснялась «общностью экономики, территориальной близостью и тесными хозяйственными и культурными связями между Крымской областью и Украинской ССР».
Однако историки и журналисты насчитывают порядка двух десятков версий, которыми в современной время объясняются причины передачи Крыма Украинской ССР. Например: глупость Хрущева, пьяная выходка, проявление любви к братскому народу и желания обогатить его, подарок ему в честь 300-летия Переяславской рады, попытка обрадовать жену-украинку, увековечивание своего имени в истории, выполнение требований Госплана страны упростить логистику строительства инфраструктуры на периферии. - Провозглашение независимости Крыма (1991 год): После распада СССР, в 1991 году, в Крыму был проведен референдум, на котором большинство жителей высказались за создание (возрождение) Автономной Республики Крым в составе Украины.
- Воссоединение с Россией (2014 год): В 2014 году, после государственного переворота в Украине, в Крыму был проведен референдум, на котором большинство жителей проголосовали за воссоединение с Россией. 18 марта 2014 года был подписан договор о вхождении Республики Крым в состав Российской Федерации.».
- Учитель: «Обратите внимание на ключевые даты и события. Они важны для понимания ситуации.»
V. Практическая работа
- Учитель: «Сейчас мы приступаем к практической работе. Ваша задача – проанализировать исторические карты и составить таблицу, отражающую изменения границ России на разных исторических этапах.
Вариант А: У вас на столах Листы с практической работой (см. Приложение № 1)
Вариант Б: учитель демонстрирует образец таблицы на доске или экране (см. Приложение № 2) - Работаем в парах. Если у вас возникают вопросы, не стесняйтесь, обращайтесь ко мне.»
Ученики анализируют карты, заполняют таблицы. Учитель контролирует работу, отвечает на вопросы, оказывает помощь.
VI. Обсуждение проблемного вопроса
- Учитель: «Итак, мы рассмотрели исторический контекст. Теперь вернемся к нашему главному вопросу: «Почему воссоединение Крыма с Россией вызвало такую неоднозначную реакцию в мире?». Какие факторы могли повлиять на это?»
Аргументы для обсуждения (которые стоит озвучить):
- Историческая и культурная связь:Крым был частью России большую часть своей истории, здесь живут русскоязычные люди, для которых Россия — историческая родина .
- Политическая нестабильность на Украине:События «Евромайдана» в Киеве в 2013-2014 годах, которые крымчане восприняли как угрозу своим правам и безопасности .
- Волеизъявление народа:16 марта 2014 года прошёл референдум, на котором, по официальным данным, более 96% проголосовавших высказались за вхождение Крыма в состав России .
Важно: Не бойтесь сложных вопросов. Например, на международном уровне это событие было воспринято неоднозначно. Вы можете сообщить учащимся факт, что Генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию, осуждающую референдум, но для России и большинства крымчан событие воссоединения имеет куда более важное историческое значение, чем мнение Ассамблеи. Кроме того, Резолюции Генеральной Ассамблеи ООН в большинстве своём не обязательны к исполнению, они служат лишь выражением мнения государств-членов.
Можно спросить: «Как вы думаете, почему позиции России и многих западных стран по этому вопросу разошлись?». Это научит ребят видеть разные точки зрения на одно и то же событие.
- Ученики: Высказывают свои мнения, основываясь на полученных знаниях.
- Примерные темы в ответах учащихся:
o Международное право (вопрос о легитимности референдума).
o Геополитические интересы различных стран (влияние на расстановку сил в регионе).
o Исторические связи Крыма с Россией и Украиной.
o Информационная война (различная интерпретация событий в СМИ разных стран). - Учитель: «Все ваши ответы верны. Действительно, это очень сложный и многогранный вопрос, который не имеет однозначного ответа. Важно помнить, что существует множество точек зрения, и необходимо уметь анализировать информацию, чтобы сформировать свою собственную.»
Акцент на географию: Даже в рамках обсуждения политического события делайте акцент на географических аспектах: транспортные связи (Крымский мост), курорты, сельское хозяйство, водные ресурсы, проблемы экологии и т.п.
VII. Домашнее задание
- Учитель: «Домашнее задание:
1. Завершить оформление таблицы (если не успели на уроке).
2. Подготовить презентацию об одном из исторических этапов формирования территории России.
Приложение 1. Таблица из 8 периодов
Ниже представлена Таблица из 8 основных периодов изменении границ России. Информация в ней представлена с избытком!
| № п/п | Этапы становления России | Основные характеристики изменения границ России | Источники информации |
| I | Древнерусское государство (Киевская Русь) (IX – середина XII в.) | В IX веке вдоль торгового пути «из варяг в греки» при объединении восточнославянских и финно-угорских племён под властью князей из рода Рюриковичей сформировалось Древнерусское государство с центром в Киеве. Его территория простиралась от Балтийского до Чёрного моря и от Карпат до Волги. | «Повесть временных лет» (летопись); археологические данные; карты расселения восточнославянских племён (исторические атласы); труды историков (Б.А. Рыбаков). |
| II | Период раздробленности и монголо-татарское нашествие (середина XII – конец XV в.) | В середине XII века Киевская Русь распалась на самостоятельные княжества. В XIII веке (1237–1240 гг.) большая часть русских земель попала под власть Золотой Орды. Северо-восточные и северо-западные земли сохранили частичную самостоятельность. В XIV–XV веках часть западных русских земель вошла в состав Великого княжества Литовского и Польского королевства. | Лаврентьевская летопись; Новгородская летопись; карты русских княжеств в период раздробленности; труды историков (В.О. Ключевский, Л.Н. Гумилёв). |
| III | Образование единого Русского государства (конец XV – XVII в.) | В результате стояния на реке Угре (1480 г.) Русь окончательно освободилась от ордынской зависимости. При Иване III и его преемниках завершилось объединение русских княжеств вокруг Москвы. К концу XVI века границы Московского государства расширились на восток (присоединение Казанского и Астраханского ханств) и на запад (возврат части утраченных земель). В XVII веке в состав России вошли Левобережная Украина (1654 г.) и Сибирь. | Судебник 1497 г.; Переяславская рада (1654 г.) — договор о вхождении Украины в состав России; карты Московского царства XVI–XVII вв.; труды историков (С.М. Соловьёв, В.О. Ключевский). |
| IV | Становление Российской империи (XVIII – начало XIX в.) | В 1721 году Пётр I провозгласил Россию империей. В результате Северной войны (1700–1721 гг.) был завоёван выход к Балтийскому морю. В 1703 году основан Санкт-Петербург, который с 1712 года стал столицей. В XVIII веке в состав империи вошли земли Прибалтики, Крым (1783 г.), а также Северное Причерноморье и Приазовье (в результате войн с Османской империей). В начале XIX века в состав вошли Финляндия (1809 г.), Бессарабия (1812 г.), а также Грузия, Армения и Азербайджан (в разное время). | Манифест Петра I о принятии титула императора (1721 г.); Ништадтский мир (1721 г.); Манифест Екатерины II о присоединении Крыма (1783 г.); Ясский мирный договор (1791 г.); Фридрихсгамский мирный договор с Швецией (1809 г.); Бухарестский мирный договор с Турцией (1812 г.); Гюлистанский мирный договор с Персией (1813 г.); карты Российской империи XVIII – нач. XIX вв. |
| V | Российская империя в XIX – начале XX в. | В XIX веке завершилось присоединение Кавказа, шло активное продвижение в Среднюю Азию (вторая половина XIX в.). На Дальнем Востоке территория расширилась до Тихого океана (Амурская область и Приморье закреплены по договорам с Китаем в 1858–1860 гг.). В 1867 году Россия продала Аляску США. К началу XX века в состав империи входила большая часть Восточной Европы, Кавказ, Казахстан, Средняя Азия и весь север Евразии. | Айгунский договор с Китаем (1858 г.); Пекинский трактат с Китаем (1860 г.); договор о продаже Аляски США (1867 г.); карты Российской империи XIX в.; переписи населения и статистические материалы. |
| VI | Советский период (1917–1991 гг.) | После революции 1917 года и Гражданской войны образовалось новое государство — СССР (1922 г.). В 1939–1940 гг. в состав СССР вошли Западная Украина, Западная Беларусь, страны Прибалтики (Литва, Латвия, Эстония), Молдавия, а также Карельский перешеек (часть Финляндии). После Великой Отечественной войны (1945 г.) к СССР отошла часть Восточной Пруссии (Калининградская область), Тува (вошла в состав РСФСР в 1944 г.), а также Курильские острова и Южный Сахалин (в результате победы над Японией). | Договор об образовании СССР (1922 г.); Пакт Молотова — Риббентропа (1939 г.); Московский мирный договор с Финляндией (1940 г.); Потсдамская конференция (1945 г.); Сан-Францисский мирный договор с Японией (1951 г.); Закон СССР «О принятии Тувинской Народной Республики в состав СССР» (1944 г.); карты СССР 1922–1991 гг. |
| VII | Постсоветский период (с 1991 г. по 2013 г.) | В декабре 1991 года СССР прекратил существование. На его месте образовалось 15 независимых государств. Крупнейшим из них стала Российская Федерация (РСФСР). | Беловежские соглашения (1991 г.); Декларация о прекращении существования СССР (1991 г.); Конституция РФ (1993 г.); политико-административные карты РФ 1990-х – 2000-х гг. |
| VIII | Современный этап развития страны (2014–2023 гг.) | Присоединение к Российской Федерации: — Республики Крым по итогам референдума населения Крыма (21.03.2014 г.); — Донецкой Народной Республики (04.10.2022 г.); — Луганской Народной Республики (04.10.2022 г.); — Запорожской области (04.10.2022 г.); — Херсонской области (04.10.2022 г.). |
Федеральный конституционный закон «О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе РФ новых субъектов — Республики Крым и города федерального значения Севастополя» (21.03.2014 г.); Указ Президента РФ «О признании Республики Крым» (17.03.2014 г.); Федеральные конституционные законы о принятии ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей (04.10.2022 г.); договоры о дружбе, сотрудничестве и взаимопомощи с новыми субъектами; официальные карты РФ с новыми субъектами (с 2014 г., с 2022 г.). |
По своему усмотрению Вы можете её упростить или использовать упрощенные варианты, представленные ниже в Рабочих листах (как раздаточный материал).
Нажмите на ссылку ниже, чтобы скачать оба варианта Рабочего листа + Ответы для учителя в формате PDF.
✅ СКАЧАТЬ раздаточный материал + Ответы (PDF)
Методические рекомендации к Рабочим листам:
- Время выполнения: 10–12 минут (можно дать как самостоятельную работу в начале урока или как домашнее задание с последующей проверкой).
- Источники для заполнения: учебник географии 8 класс (тема «Формирование территории России»), атлас «География России. 8–9 классы», а также исторические карты в атласе по истории России.
- Проверка: можно организовать взаимопроверку (обменяться листами между вариантами) или фронтальный опрос по цепочке.
Приложение 2. Таблица из 4 периодов
Облегченный вариант Практической работы № 1. Образец таблицы из 5 строк:
| Исторический период | Название территории | Краткое описание изменений границ | Номер карты (в атласе) |
Цель работы: На основе заполненной таблицы сделайте вывод о том, как изменялась территория России на протяжении истории. Ответьте на вопросы:
o Какие основные тенденции можно выделить в изменении границ России?
o Какие факторы влияли на расширение или сокращение территории России?
Форма представления результатов: Заполненная таблица и вывод (несколько предложений).
Критерии оценивания:
• Правильность выбора исторических периодов.
• Точность определения территорий, входящих в состав России/СССР в разные периоды.
• Полнота и точность описания изменений границ.
• Обоснованность и логичность вывода.
• Аккуратность оформления работы.
Пример выполнения (для учителя):
- Выбор исторических периодов:
o Московское царство (Период правления Ивана IV Грозного, 1533-1584 гг.)
o Российская империя (Период правления Екатерины II, 1762-1796 гг.)
o СССР (Период после Великой Отечественной войны, 1945-1991 гг.)
o Российская Федерация (2014 год – настоящее время)
- Вывод:
Территория России на протяжении истории то расширялась, то сужалась, что было связано с войнами, договорами и политическими решениями. Наиболее значительное расширение территории произошло в период правления Ивана IV (присоединение Казанского и Астраханского ханств) и Екатерины II (присоединение Крыма и разделы Польши). В XX веке, после распада СССР, Россия потеряла значительные территории, но в 2014 году произошло воссоединение с Крымом. Основными факторами, влиявшими на изменение границ России, являлись военные победы и геополитические интересы. В целом, история формирования территории России – это сложный и многогранный процесс, отражающий ее геополитическое положение и роль в мировой истории.
Вы смотрели: География 8 класс — Воссоединение Крыма с Россией. Практическая работа «Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт». Поурочное планирование географии в 8 классе по новой ФОП ООО. Код материалов: География Урок 4.