Конспект по истории России 8 класс кратко параграф 40 + Тест с ответами. Краткое содержание и пересказ § 40. «Государство при армии»: жизнь и служба в императорских войсках в XVIII в. по гос. учебнику автор Мединского. Код материалов: История России Конспект №40.
Вернуться к Списку конспектов
Конспект §40. «Государство при армии»:
жизнь и служба в императорских войсках в XVIII в.
§ 40 кратко (малый конспект)
В XVIII веке в России завершилась «военная революция», итогом которой стал переход к массовой регулярной армии, содержащейся государством. Её основой стала пожизненная (позже 25-летняя) рекрутская повинность для податных сословий, которая освобождала крестьянина от крепостной зависимости. Армия стала мощным «социальным лифтом», позволяя отличившимся солдатам дослужиться до офицерских чинов и навсегда изменить свой статус. Повседневная жизнь солдата была тяжёлой: войска размещались на постое у населения, дисциплина поддерживалась жёсткими наказаниями, а помимо боевых задач на армию возлагались полицейские и административные функции. В военном искусстве произошёл отказ от линейной тактики в пользу манёвренности, колонн и штыкового удара, что ярко отразилось в суворовской «Науке побеждать». К концу столетия армия превратилась в огромную, профессиональную силу, поглощавшую до 40% бюджета в военное время.
Средний конспект по пунктам
1. Особенности «военной революции» в России.
- Завершение Петром I перехода к массовой регулярной армии и флоту.
- Создание законодательной базы (Воинский устав, Морской устав) и военно-промышленного комплекса.
- Рост мощи: к 1725 г. армия — 200 тыс. регулярных и 100 тыс. иррегулярных войск; при Екатерине II — превысила 400 тыс. человек.
- Военные расходы в военное время доходили до 40% бюджета.
- Комплектование через рекрутскую повинность (пожизненную, для русского населения).
- Офицерский корпус формировался из дворян (обязательная служба до 1762 г.) и переводов из гвардии.
- Рекрутский обряд — важное эмоциональное событие для крестьянской общины.
2. Армейская служба.
- Рекрутские наборы в XVIII веке привлекли более 2,2 млн человек.
- Служба пожизненная (с 1793 г. — 25 лет), означала освобождение от крепостной зависимости.
- Основа быта — артель (земляческий принцип, круговая порука).
- Обмундирование менялось: от непрактичного при Анне Иоанновне к практичному при Потёмкине и снова к прусскому при Павле I.
- Вооружение пехоты: фузея со штыком и шпага.
- Ключевое тактическое нововведение: отказ от линейной тактики, внедрение манёвренности, колонн и каре Румянцевым и Суворовым.
- Воспитание новых ценностей: честь звания, преданность государю и Отечеству, беспрекословное повиновение.
3. Повседневная жизнь полка.
- Армия как «социальный лифт»: солдаты из податных сословий могли стать офицерами.
- Награды: повышение оклада, медали (например, за Полтаву или взятие Измаила), перевод в гвардию.
- Солдат — «государев человек», менял сословную принадлежность.
- Тяжёлый быт: размещение на постое у населения, отсутствие казарм.
- Жёсткая дисциплина: Петровский Артикул, смертная казнь, шпицрутены.
- Небольшое жалованье, траты на долги, артель или кабак.
- Армия выполняла полицейские и административные функции (поимка беглых, сбор податей).
- Государственные должности часто занимали военные.
- Плохое здоровье солдат из-за низкого уровня медицины, болезней и изнурительных сражений.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
- Александр Суворов в «Науке побеждать» излагает ключевые тактические принципы.
- Основная идея: бережливость и эффективность. «Пуля – дура, а штык – молодец!».
- Главная ставка на штыковой удар, инструкции по рукопашному бою.
- Порядок штурма укреплений: быстрота, натиск, слаженность (преодоление рва, вала).
- После прорыва: разворот орудий против врага, очистка улиц, занятие ключевых точек, выставление караулов.
- Требование давать пощаду побеждённому и сдавшемуся врагу.
Большой конспект параграфа 40.
1. Особенности «военной революции» в России.
Раздел посвящён завершению Петром I «военной революции» – переходу от поместного войска к массовой регулярной армии и флоту, содержащимся государством. Петр создал законодательную базу (Воинский устав, Морской устав) и военно-промышленный комплекс (оружейные заводы, верфи), что позволило полностью обеспечивать войска. Итогом стал рост мощи: к 1725 г. армия достигла 200 тыс. регулярных и 100 тыс. иррегулярных войск, мощный флот. При Екатерине II армия превысила 400 тыс. человек, а военные расходы в военное время доходили до 40% бюджета.
Комплектование армии основывалось на рекрутской повинности, которая была пожизненной и в основном касалась русского населения. Особенностью офицерского корпуса было его формирование через пожизненную службу дворян (обязательную до 1762 г.) и переводы из гвардии. Рекрутский обряд был важным и эмоциональным событием в жизни крестьянской общины, сопровождавшимся особыми ритуалами проводов.
2. Армейская служба.
В XVIII веке армия формировалась массовыми рекрутскими наборами, которые за столетие привлекли более 2,2 млн человек. Служба была пожизненной (с 1793 г. – 25 лет), и попадание в армию означало для крестьянина освобождение от крепостной зависимости и подушной подати. Основой быта солдата становилась артель, построенная по земляческому принципу и круговой поруке, которая закупала провиант, шила одежду и хранила общие деньги. Обучение и обмундирование претерпевали изменения: от пудреных париков и тесных мундиров при Анне Иоанновне к более практичной форме при Потёмкине и снова к прусским образцам при Павле I. Вооружение пехоты составляли фузея со штыком и шпага. Ключевым нововведением в военном искусстве стали отказ от линейной тактики и внедрение манёвренности, колонн и каре Румянцевым и, особенно, Суворовым, чьи учения максимально приближались к реальному бою. Солдатам с первых дней стремились внушить новые ценности: честь воинского звания, преданность государю и Отечеству, отказ от крестьянского менталитета и беспрекословное повиновение.
3. Повседневная жизнь полка.
Повседневная жизнь полка в XVIII веке определялась несколькими ключевыми аспектами. Армия служила «социальным лифтом», позволяя отличившимся солдатам из податных сословий стать офицерами. За службу повышали оклад, награждали медалями (например, за Полтаву или взятие Измаила) и даже переводили в гвардию. Солдат, становясь «государевым человеком», навсегда менял сословную принадлежность и уже не отождествлял себя с крестьянством.
Быт был тяжёлым: армия не имела казарм и размещалась на постое у населения, которое обязано было предоставлять жильё и дрова. Дисциплина поддерживалась жёстко – Петровский Артикул предусматривал множество преступлений, каравшихся смертной казнью, а обычными наказаниями были шпицрутены. Жалованье было небольшим и часто тратилось на долги, в артель или в кабак.
Помимо войны, на армию возлагались многочисленные полицейские и административные функции: задержание беглых, сбор податей, борьба с пожарами и разбойниками. Многие государственные должности занимали военные, чья дисциплина и исполнительность ценились властью. Здоровье солдат страдало из-за низкого уровня медицины, походов, болезней и изнурительных сражений, которые современники описывали как ужасающее зрелище.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
В отрывке из «Науки побеждать» генералиссимус Александр Суворов излагает свои ключевые тактические принципы для солдат. Основная идея – бережливость и эффективность в бою. Он призывает беречь пулю, стрелять редко, но метко, делая главную ставку на штыковой удар («Пуля – дура, а штык – молодец!»). Даются конкретные инструкции по ведению рукопашного боя против нескольких противников.
Далее Суворов подробно описывает порядок действий при штурме укреплённой позиции (вала или крепости). Он требует быстроты, натиска и слаженности: преодоление препятствий, спуск в ров, подъём на вал. После прорыва на вал необходимо развернуть захваченные орудия против врага, очистить улицы, занять ключевые точки (площади, ворота, склады) и выставить караулы. Побеждённому и сдавшемуся врагу следует давать пощаду.
Экспресс тест для проверки знаний
Вопрос №1: Что стало главным итогом «военной революции» в России XVIII века?
А) Создание наёмной профессиональной армии по европейскому образцу.
Б) Переход от поместного войска к массовой регулярной армии, содержащейся государством.
В) Формирование исключительно иррегулярных казачьих войск.
Г) Отказ от строительства флота и концентрация на сухопутных силах.
Вопрос №2: На каком принципе основывалось комплектование русской армии в XVIII веке?
А) Всеобщей воинской повинности для всех сословий.
Б) Рекрутской повинности для податных сословий.
В) Исключительно добровольном найме.
Г) Обязательной службе для купечества.
Вопрос №3: Что означало для крестьянина попадание в рекруты?
А) Временное освобождение от податей с возвратом в общину после службы.
Б) Освобождение от крепостной зависимости и подушной подати.
В) Перевод в казачье сословие.
Г) Увеличение налогового бремени для его семьи.
Вопрос №4: Какой ключевой тактический принцип проповедовал А.В. Суворов, согласно документу?
А) Массированное применение артиллерии для подавления врага.
Б) Главенство меткого ружейного огня в линейном строю.
В) Главная ставка на штыковой удар, а пуля – «дура».
Г) Оборона в глубоко эшелонированных укреплениях.
Вопрос №5: Какой была повседневная жизнь солдата в части размещения?
А) Армия имела развитую сеть комфортабельных казарм.
Б) Войска размещались в специальных военных поселениях.
В) Армия не имела казарм и размещалась на постое у населения.
Г) Солдаты жили в полевых палатках круглый год.
Вопрос №6: Какую роль, помимо боевой, выполняла армия в XVIII веке?
А) Занималась внешней торговлей.
Б) Выполняла полицейские и административные функции (сбор податей, поимка беглых).
В) Была главным субъектом земледелия в стране.
Г) Занималась религиозным просвещением населения.
Вопрос №7: Как можно охарактеризовать офицерский корпус русской армии того периода?
А) Он формировался из иностранных наёмников.
Б) Он комплектовался путём выборов среди солдат.
В) Он формировался через пожизненную службу дворян и переводы из гвардии.
Г) Он был исключительно купеческого происхождения.
Вопрос №8: Что из перечисленного НЕ было характерной чертой солдатского быта?
А) Существование артели для взаимопомощи.
Б) Большое жалованье, позволявшее делать сбережения.
В) Жёсткая дисциплина с суровыми наказаниями.
Г) Многочисленные небоевые обязанности и работы.
Вы смотрели: конспект по истории России к учебнику 8 класса §40. «Государство при армии»: жизнь и служба в императорских войсках в XVIII в.. Краткое содержание темы учебника. Тест проверки знаний по изученной теме. Код материалов: История России Конспект №40.
Вернуться к Списку конспектов по истории России