ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 8 класс «Внешняя политика Павла I» параграф 39. Код материалов: История России Ответы к §39 — 2025 год для 8 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
История России 8 класс.
Ответы на вопросы по §39
39. Внешняя политика Павла I
1. Внешняя политика России на рубеже веков.
Вопрос: Почему Россия решила присоединиться ко второй антифранцузской коалиции?
Ответ: Россия присоединилась ко второй антифранцузской коалиции, потому что император Павел I, как и его мать Екатерина II, был принципиальным противником Французской революции и её экспансии. Непосредственным толчком стала агрессивная внешняя политика Франции, захватившей Мальту (на что Павел ответил принятием сана гроссмейстера Мальтийского ордена) и угрожавшей европейскому балансу сил. Коалиция, инициированная Великобританией в 1798 г., стала для России инструментом коллективной борьбы против революционной Франции и защиты монархических порядков в Европе.
2. Итальянский поход А. Суворова.
Любопытные детали.
1: Ничего, кроме наступления. Это первый пункт суворовского плана военных действий, который отражал его главный стратегический принцип. Суворов считал, что только непрерывное и решительное наступление деморализует противника и позволяет диктовать ход кампании. Этот подход противоречил осторожной и оборонительной тактике, которую от него требовал австрийский придворный военный совет.
2: Быстрота в походах, стремительность. Данный принцип подчёркивал исключительную важность манёвренности и оперативности для армии Суворова. Быстрые переходы позволяли заставать противника врасплох и захватывать инициативу. Суворов реализовывал это на практике, обучая даже австрийских союзников навыкам ночных маршей и стремительных атак.
3: Не нужно методизма – хороший глазомер. Этим тезисом Суворов противопоставлял гибкость и искусство полководца жёстким шаблонам («методизму»). Он утверждал, что успех в бою зависит не от следования формальным правилам, а от умения командира верно оценить обстановку («глазомер») и принять нестандартное, но верное тактическое решение на месте.
4: Полная власть командующему. Суворов настаивал на единоначалии и недопустимости вмешательства в оперативные решения со стороны. Этот пункт плана был прямой реакцией на постоянное давление и требования получать указания от австрийского императора Франца II и его военного совета, что, по мнению Суворова, связывало руки командующему и мешало ведению войны.
5: Неприятеля атаковать и бить в поле. Принцип означал стремление Суворова уничтожать главные силы противника в генеральном полевом сражении, а не истощать армию в мелких стычках или пассивной обороне. Именно так были разгромлены французские армии в битвах на Адде, Треббии и при Нови.
6: Не терять времени в осадах… брать главным образом крепости штурмом или открытой силой. При этом потери меньше… Суворов считал длительные осады пустой тратой времени и ресурсов, ведущей к большим потерям от болезней и изнурения. Он был убеждён, что внезапный и яростный штурм, демонстрирующий мощь и решимость армии, в итоге приводит к меньшим жертвам и быстрому успеху, что подтверждалось его опытом взятия крепостей.
❓ Перечислите главные события, связанные с Итальянским походом А. Суворова.
Ответ. Главными событиями Итальянского похода под командованием А.В. Суворова в 1799 году были: назначение полководца главой союзной армии, разработка и следование собственному наступательному плану, а также серия крупных побед над французами. Ключевыми сражениями стали разгром французских войск на реке Адда, победа на реке Треббия и решительное сражение при городе Нови, где был разбит и погиб новый французский главнокомандующий Б. Жубер. Итогом похода стал переход почти всей Северной Италии под контроль союзных сил.
3. Экспедиция русского флота под командованием Ф. Ушакова в Средиземном море.
Вопрос: Используя атлас, найдите на современной политической карте Европы районы, где действовала эскадра Ф. Ушакова. Какие государства там существуют в наше время?
Ответ: Согласно параграфу, эскадра Ф. Ушакова действовала в двух ключевых регионах Средиземноморья. Первый – это Ионические острова, которые в настоящее время являются частью территории Греции. Второй регион – Апеннинский полуостров, где русские войска освобождали города, включая Неаполь и Рим. Сегодня это территория Италии. Таким образом, основные современные государства в районах действий эскадры – это Греция и Италия.
4. Швейцарский поход А. Суворова.
СВИДЕТЕЛЬСТВО ЭПОХИ. Из речи А. Суворова на военном совете …
❓ 1. О каких исторических событиях вспоминал Суворов в своей речи? В каком году они произошли?
Суворов вспоминал о деле при Пруте во время правления императора Петра Великого. Это событие, Прутский поход, произошло в 1711 году, когда русская армия оказалась в крайне тяжёлом положении, окружённая превосходящими турецкими силами.
❓ 2. Какой выход из сложившегося положения предлагал Суворов?
Суворов предлагал прорываться из окружения, полагаясь на Бога и высочайшую храбрость войск. Он призвал к «величайшему самоотвержению» и принял решение на военном совете пробиваться на восток в австрийские владения, чтобы вывести армию из ловушки в Муттенской долине.
❓ 1. Какие военные события связаны с участием России во второй антифранцузской коалиции?
Участие России во второй антифранцузской коалиции связано с Итальянским и Швейцарским походами армии Суворова в 1799 году. Ключевыми событиями были победоносные сражения в Италии, труднейший переход через Альпы, взятие перевала Сен-Готард, бой у Чертова моста и, несмотря на предательство союзников, успешный прорыв из окружения в Муттенской долине с последующим выходом через перевал Паникс.
❓ 2. Используя атлас, найдите на карте места главных сражений Итальянского и Швейцарского походов Суворова; направления движения войск воюющих сторон; занятые русскими войсками города.
(Ответ основан на информации из текста и общей исторической географии)
На карте следует найти в Италии: реку Адда (сражение при Треббии), город Нови. В Швейцарии: перевал Сен-Готард, Чёртов мост у деревни Урзерн, Муттенскую долину, перевал Паникс. Направление движения войск Суворова: из Северной Италии через Сен-Готард на север, затем на восток через Росшток в Муттенскую долину и далее на восток через перевал Паникс к верхнему Рейну. Русские войска занимали, среди прочих, итальянские города Милан и Турин.
5. Заговор.
«Вид на Михайловский замок в Петербурге со стороны Фонтанки». Около 1800 г. Художник Ф. Алексеев. С.-Петербург, Государственный Русский музей.
❓ Выясните происхождение названия этого замка. Узнайте, для каких целей его использовали в ХIХ–ХХ вв.
Название Михайловский замок связано с находящимся на его территории храму Михаила Архангела, а также с явлением архангела Михаила часовому на месте будущей постройки, о чём императору Павлу I доложили. В XIX веке после убийства Павла замок потерял статус императорской резиденции и был передан Главному инженерному училищу (отсюда его второе название — Инженерный замок). В XX веке в нём размещались различные военные и государственные учреждения, а в советское время — научные институты. С 1991 года замок является филиалом Русского музея.
❓ Объясните смысл известного высказывания французской писательницы конца ХVIII – начала ХIХ в. Ж. де Сталь: «Правление в России есть самодержавие, ограниченное удавкою».
Это высказывание Жермены де Сталь метафорически описывает специфику неограниченной самодержавной власти в России того времени. Под “удавкой” подразумевается постоянная угроза насильственного свержения или убийства монарха в результате дворцового переворота, что было исторической реальностью в XVIII веке. События, описанные в документе — заговор и убийство Павла I в 1801 году, — являются яркой иллюстрацией этого тезиса. Таким образом, формально неограниченная власть самодержца на практике могла быть прервана силой узкой группы заговорщиков.
Вопросы и задания на стр. 244
❓ 1. Почему Россия стала участницей второй антифранцузской коалиции? Какую роль она играла в коалиции? Каких успехов достигла коалиция?
Россия стала участницей коалиции, потому что Павел I, как и его предшественница, видел в революционной Франции угрозу для всех европейских монархий. В коалиции Россия играла ключевую военную роль, предоставив армию и флот под командованием Суворова и Ушакова. Успехи коалиции были тактическими (победы в Италии и на Средиземном море), но стратегически незначительными из-за внутренних противоречий между союзниками.
❓ 2. В чём проявился полководческий талант А. Суворова и флотоводческий талант Ф. Ушакова в ходе военных действий периода второй антифранцузской коалиции?
Полководческий талант А. Суворова проявился в блестящих победах в Итальянском походе и беспримерном переходе через Альпы в Швейцарском походе (1799 г.), где он спас армию в крайне тяжёлых условиях. Флотоводческий талант Ф. Ушакова проявился в успешном Средиземноморском походе (1798–1800 гг.), в ходе которого русская эскадра освободила Ионические острова и штурмом взяла крепость Корфу, продемонстрировав высокое мастерство морской и десантной операции.
❓ 3. Используя текст учебника и дополнительные материалы, объясните, почему Россия вышла из второй антифранцузской коалиции. Какие это имело последствия?
Россия вышла из коалиции из-за обострившихся противоречий с союзниками, прежде всего с Австрией и Англией, которые, по мнению Павла I, преследовали лишь собственные интересы и не поддерживали русскую армию. Последствием стал резкий поворот внешней политики — союз с Наполеоном и подготовка совместного похода в Индию, что в свою очередь спровоцировало заговор и переворот 11 марта 1801 г..
❓ 4. Отвечала ли внешняя политика Павла I национальным интересам России? Аргументируйте своё мнение, объяснив, что вы понимаете под национальными интересами России.
Под национальными интересами в тот период можно понимать укрепление международного авторитета, безопасность границ и выгодные торгово-политические союзы. Первоначальная политика Павла I по сдерживанию Франции отвечала этим интересам. Однако последующий резкий разворот к союзу с Наполеоном и конфронтация с Англией, главным торговым партнёром, создавали стратегические риски и внутреннюю напряжённость, что в итоге нанесло ущерб стабильности государства.
❓ 5. Каковы были причины последнего в истории России дворцового переворота?
Причинами переворота 11 марта 1801 г. стали: недовольство дворянства и гвардии внутренней политикой Павла I (строгая дисциплина, ограничение привилегий), резкий и непредсказуемый поворот во внешней политике (союз с Францией против Англии), а также личные мотивы заговорщиков. Организацию ускорили действия императора и непосредственное участие в заговоре английского посла, опасавшегося русско-французского сближения.
❓ 6. Рассмотрите изображение в начале параграфа. На основе картины объясните, почему Швейцарский поход считается одной из самых героических военных операций в карьере великого русского полководца.
Швейцарский поход считается героическим, потому что армия Суворова совершила невероятно трудный переход через заснеженные Альпы, сражаясь не только с превосходящими силами французов, но и с суровой природой — обрывами, холодом и снежными бурями. Этот поход стал примером высочайшей стойкости, мужества солдат и гениального полководческого искусства, позволившего сохранить боеспособность армии в практически безнадёжных условиях.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
❓ Расположите в хронологической последовательности события: 1) взятие эскадрой Ф. Ушакова крепости Корфу; 2) убийство Павла I; 3) выход России из второй анти-французской коалиции; 4) Швейцарский поход А. Суворова; 5) битва при Треббии.
Ответ: Правильная хронологическая последовательность: 1 5 4 3 2.
1) взятие крепости Корфу эскадрой Ф. Ушакова (в рамках Средиземноморского похода 1798–1800 гг., штурм состоялся в 1799 г.);
5) битва при Треббии (июнь 1799 г., часть Итальянского похода Суворова);
4) Швейцарский поход А. Суворова (сентябрь-октябрь 1799 г.);
3) выход России из второй антифранцузской коалиции (после 1799 г., как реакция на противоречия с союзниками);
2) убийство Павла I (11 марта 1801 г.).
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте отрывок из мемуаров офицера. Выполните задание и ответьте на вопрос.
❓ 1. Охарактеризуйте отношение солдат к Павлу I и его гибели.
Ответ: Судя по источнику, солдаты относились к Павлу I с уважением и доверием. Рядовой Григорий Иванов выражает сомнение в смерти императора и прямо заявляет: “хотя лучше покойного ему не быть”. Это свидетельствует о личной лояльности солдатской массы к Павлу. Их реакция на известие о его кончине была не радостной, а настороженной и требовала личного подтверждения факта смерти.
❓ 2. Из воспоминаний современников известно, что новость о смерти Павла вызвала радость у представителей всех сословий. Почему солдаты отнеслись к этому событию по-иному?
Ответ: Солдаты, в отличие от многих дворян, могли ценить некоторые стороны политики Павла I, например, его стремление к строгой дисциплине и определённую заботу о рядовом составе армии, что отмечалось в его указах. Кроме того, солдаты были дальше от дворцовых интриг и в большей степени воспитывались в духе личной верности государю, поэтому внезапная насильственная смена власти вызывала у них не радость, а недоумение и недоверие, что и показано в диалоге офицера с рядовым.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Каковы были результаты внешней политики Павла I?
Ответ: Результаты внешней политики Павла I были противоречивы и в целом не принесли стратегических выгод России.
– Во-первых, несмотря на блестящие тактические успехи русской армии и флота под командованием Суворова и Ушакова в 1799-1800 гг., эти победы не были закреплены из-за противоречий с союзниками по второй антифранцузской коалиции (Австрией и Англией).
– Во-вторых, резкий поворот к союзу с Наполеоном в 1800-1801 гг. оказался непоследовательным и неподготовленным, не успев дать реальных результатов.
– В-третьих, эта непредсказуемая внешняя политика, наряду с внутренними причинами, способствовала росту недовольства среди элиты и в итоге привела к дворцовому перевороту 11 марта 1801 г., оборвавшему правление Павла.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России для 8 класса. Код материалов: История России Ответы к §39. Цитаты из учебного пособия «История России. 8 класс. Учебник / Мединского — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.