8 класс читать: новый учебник по всеобщей истории «§ 15. Британские колонии против метрополии. Образование США.» (параграф 15, страницы 109 ─ 116). Код материалов: Всеобщая история Госучебник §15 (2025 год) для 8 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Всеобщая история 8 класс.
§ 15. Британские колонии против метрополии.
Образование США.
❓ Как получилось, что метрополия и её колонии разделились на два враждующих между собой государства?
Прибытие пилигримов на «Мэйфлауэре» в 1620 г. Гравюра XIX в.
🔎 • сервент • косвенный налог • минитмен • лоялист • конституция • вето • импичмент
👤 • Джордж Вашингтон • Томас Пейн • Томас Джефферсон • Бенджамин Франклин • Даниэль Шейс
МИР
• 1607 г. — основание первой английской колонии в Северной Америке
• 1754—1763 гг. — война английских колонистов с французами и индейцами
• 1775—1783 гг. — Война за независимость североамериканских колоний Англии
• 1787 г. — принятие Конституции США
РОССИЯ
• 1606—1610 гг. — царствование Василия Шуйского (Смутное время)
• 1757 —1762 гг. — участие России в Семилетней войне
• 1773—1775 гг. — восстание Емельяна Пугачёва
• 1783 г. — включение Крыма в состав Российской империи
• 1787 —1791 гг. — Русско-турецкая война
1. Как были устроены английские колонии в Северной Америке.
Ещё с начала XVII в. в Северной Америке стали появляться колонии европейских государств — Англии, Голландии, Франции и даже Швеции.
Первая английская колония была основана в 1607 г. По имени правившего тогда в Лондоне короля Якова (по-английски — Джеймс) её назвали Джеймстаун. В 1620 г. к берегам Северной Америки причалила группа пилигримов-пуритан на корабле «Мэйфлауэр». Ещё во время плавания они составили договор о том, что будут управлять своей будущей колонией на равных началах. Американцы сегодня считают это первой попыткой организации демократического управления. К середине XVIII в. Великобритания имела в Северной Америке уже 13 колоний. Каждая из них управлялась губернатором, который в одних колониях был выборным, в других назначался королём, в третьих, принадлежавших частным лицам, назначался владельцем колонии. Депутаты местных законодательных собраний избирались самими жителями.
Население колоний быстро росло за счёт эмиграции из Британии.
Кто ехал в Новый Свет и зачем? Плыли к американским берегам английские пуритане и ирландские католики, спасавшиеся от религиозных преследований, лишившиеся земли крестьяне, разорившиеся ремесленники, младшие сыновья аристократов (которые по английским законам не могли наследовать отцовские владения), а также те, у кого по каким-либо причинам жизнь в Старом Свете не задалась. Все они рассчитывали в Америке если не разбогатеть, то хотя бы обрести достойное существование. Бедняки, не имевшие денег на переезд, заключали кабальные договоры обрекая себя на рабский труд в течение 7 лет. Таких «белых рабов» называли сервентами. Отработав условленный срок, сервент обретал свободу и обычно отправлялся на запад Америки в поисках свободной земли, где он мог бы стать фермером.
Огромным было число чернокожих рабов. В Америку их привозили из Африки всё в большем и большем количестве. Негры были обречены влачить рабское существование до конца своих дней, работая на плантациях богатых колонистов, где выращивались тропические культуры, в основном табак.
Колонисты приезжали из Старого Света не на пустое место. Они встретили жившее здесь местное население — индейские племена, занимавшиеся земледелием, охотой и рыбной ловлей. Индейцы помогали первым переселенцам. Так, пилигримы с «Мэйфлауэра» не пережили бы и своей первой зимы без помощи индейцев. В память об этом в США ежегодно отмечается День благодарения. Однако очень скоро «бледнолицые» (так индейцы называли европейцев) начали притеснять индейцев. И в конечном счёте ответили местным жителям отнюдь не благодарностью. Они отнимали у коренного населения землю, а самих индейцев безжалостно истребляли, спаивали «огненной водой» (алкоголем) и оттесняли всё дальше и дальше на запад.
По мере прибытия с Британских островов всё новых мигрантов им требовалось ещё больше земли, и, расширяя свои владения на север, английские колонисты встречали переселенцев из Франции. Между ними время от времени случались столкновения, порой приобретавшие форму настоящих военных действий. Причём те и другие активно привлекали на свою сторону индейские племена, конфликтовавшие с их соперниками.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ. Джордж Вашингтон
Родился в семье плантатора-рабовладельца в 1732 г. Стал первым президентом США. Занимал этот пост в 1789—1797 гг. Оставил завещание, в котором давал свободу всем своим рабам. В честь него названа столица США и один из американских штатов.
В 1754 г. английские и французские колонисты столкнулись в долине Огайо. И те и другие выдвинули свои претензии на владение ею. Разгорелся конфликт, получивший в Америке название войны с французами и индейцами, хотя на самом деле английские колонисты тоже пользовались помощью дружеских индейских племён. Быстро разрешить конфликт не удалось, и по мере углубления он вылился в Семилетнюю войну 1756—1763 гг., в которую оказались вовлечены не только обе метрополии — Великобритания и Франция, но и все европейские державы. Закончилась эта война полным разгромом Франции и утратой для неё всех владений на территории нынешней Канады. В военных действиях против французов хорошо показал себя молодой владелец плантации из колонии Виргиния по имени Джордж Вашингтон, проявивший себя как дипломат и военачальник.
❓ Что общего было в политическом устройстве метрополии Великобритании и её колоний? Какие имелись различия?
2. Как Великобритания поссорилась со своими колониями.
Убедительная победа над Францией в Семилетней войне дорого обошлась Великобритании. Государственный долг страны вырос почти в два раза, и правительству для пополнения казны приходилось изыскивать всё новые источники. Поэтому оно решило распространить существовавшую в метрополии систему налогообложения на колонии. Платить эти налоги в пользу центра колонистам раньше не приходилось. В 1763 г. король запретил поселенцам осваивать земли западнее горного хребта Аппалачи. Эта мера была призвана не только умиротворить индейские племена, ранее воевавшие на стороне французов, но и усилить контроль над населением британских колоний на уже освоенных территориях. Колонистам ограничение их права идти всё дальше на запад очень не понравилось.
В 1765 г. британский парламент издал закон о «гербовом сборе» — налоге на все печатные издания и юридические документы. Колонисты возмутились, заявив, что не будут платить этот налог, поскольку они не выбирают депутатов британского парламента и те им не указ. Движение протеста охватило все колонии. Его активисты создавали организации «Сыны свободы» и «Дочери свободы», которые координировали объявленный колонистами бойкот британских товаров. Правительство в Лондоне отменило «гербовый сбор». Однако колонисты уже почувствовали свою силу и вкус к протестам.
Бостонское чаепитие 1773 г. Художник Н. Курриер
Неповиновение колоний достигло пика в декабре 1773 г. В Бостон пришли суда Ост-Индской компании с чаем. Благодаря льготам, введённым британским правительством для компании, её чай даже при уплате косвенного налога обошёлся бы потребителям заметно дешевле того, который они обычно покупали. Но речь шла не о деньгах, а о принципе — налогов не платить. Бостонские «Сыны свободы» переоделись в индейцев, забрались на корабли и выбросили в море сотни ящиков с чаем. За этот акт открытого неповиновения, получивший название Бостонское чаепитие, британское правительство закрыло порт в Бостоне, лишило Массачусетс самоуправления.
Принятые Лондоном два года спустя законы о косвенных налогах на краску, бумагу, стекло и чай вызвали новую волну возмущения в колониях. К протестам присоединились депутаты законодательных собраний. Страсти накалялись. В марте 1770 г. в Бостоне, столице колонии Массачусетс, толпа напала на английских солдат. В военных полетели камни, они в ответ стали стрелять. Пролилась кровь. Пытаясь разрядить ситуацию, британское правительство вывело войска из города и отменило ранее принятые налоги, кроме налога на чай. Однако колонисты уже не хотели платить метрополии никаких налогов вообще.
Принятие этих «нестерпимых законов», как назвали их колонисты, вызвало возмущение колоний. Делегаты от большинства из них (от 12, кроме Джорджии) собрались на Первый Континентальный конгресс и потребовали от правительства отменить «нестерпимые законы». А до тех пор они призвали бойкотировать все британские товары. На местах общественность принялась создавать комитеты по контролю за бойкотом, формировать отряды местных ополченцев.
❓ Что спровоцировало конфликт между Великобританией и её колониями?
3. Как американцы провозгласили независимость и завоевали её.
Если две стороны находятся в конфликте и обе хорошо вооружены, порой оказывается достаточно небольшого повода, чтобы пролилась кровь. В Северной Америке поводом к войне стали события 19 апреля 1775 г. в городках Конкорд и Лексингтон близ Бостона. Командующий английскими войсками в Бостоне отправил в эти городки отряд солдат, чтобы захватить принадлежавшие ополченцам склады оружия. В Лексингтоне британцев встретили ополченцы. Командиры не собирались воевать, но вдруг кто-то выстрелил (так и не было установлено, с чьей стороны прозвучал первый выстрел), и вспыхнула беспорядочная перестрелка. Произошла перестрелка и в Конкорде. Ополченцы продолжали вести из леса огонь по англичанам на протяжении всего их обратного пути до Бостона, убив несколько десятков человек.
Так началась Война за независимость североамериканских колоний Англии 1775—1783 гг. С одной стороны в ней выступила британская армия, с другой — ополчения колонистов (Континентальная армия).
В мае 1775 г. взбунтовавшиеся колонии собрали Второй Континентальный конгресс. Он принял решение о создании регулярной Континентальной армии и назначил её главнокомандующим Дж. Вашингтона.
Пришлось приложить недюжинные усилия, чтобы сформировать из толп умевших хорошо стрелять, но чуждых какой-либо дисциплине ополченцев что-то более или менее похожее на воинские части. Кто-то из колонистов шёл в армию добровольно, кто-то заключал контракт, но жалованье платили всем, хотя и с задержками. Как только истекал контракт, солдаты могли покинуть полки, даже если назавтра предстояло важное сражение, и тогда командующему приходилось уговаривать их прослужить ещё хотя бы день сверх срока. Американской армии катастрофически не хватало оружия, амуниции, опытных офицеров.
Противник же ей противостоял серьёзный. Английская армия была не слишком многочисленна, но являлась регулярной и в открытом бою имела преимущество перед плохо обученными и недисциплинированными американцами. Англия привлекла немецких наёмников, сформировала вспомогательные части из лоялистов (от английского loyal — верный, лояльный) — тех жителей колоний, которые остались верными метрополии. Таких было немало. Кроме того, союзниками британцев стали индейцы, которые не питали любви к колонистам, активно вытеснявшим индейцев с их земель.
В течение года война велась колонистами без чётко обозначенной конечной цели. Большинство из них являлись детьми и внуками выходцев с Британских островов, кто-то и сам лишь недавно переселился оттуда в Новый Свет. Никто не решался открыто потребовать полного разрыва с метрополией. Легче всего это оказалось сделать человеку, не привязанному сердцем ни к Англии, ни к Америке, «гражданину мира», колесившему по свету в поисках того места, где в наибольшей степени можно реализовать идеалы Просвещения. Это был англичанин Томас Пейн. Он первым в своём сочинении «Здравый смысл» призвал американцев полностью отделиться от их исторической родины. Призыв нашёл отклик у колонистов, и 4 июля 1776 г. Второй Континентальный конгресс издал «Декларацию о независимости». Главную роль в её разработке сыграл Томас Джефферсон, адвокат и плантатор-рабовладелец. Этот акт провозгласил 13 североамериканских колоний самостоятельными государствами (штатами), объединёнными в союз — Соединённые Штаты Америки. В «Декларации» нашли отражение такие идеи Просвещения, как равенство всех людей и естественные права человека на жизнь, свободу и собственность.
Первые два года Войны за независимость показали, что американцам не хватает ни сил, ни ресурсов, чтобы одержать верх над метрополией. К счастью для колонистов, им почти сразу же на помощь пришла Франция, мечтавшая отомстить Великобритании за поражение в Семилетней войне. Через подставные фирмы французы завозили в Америку боеприпасы и оружие, туда же ехали воевать добровольцами французские офицеры. Представлять интересы колоний в Париж приехал известный американский учёный и просветитель, изобретатель громоотвода Бенджамин Франклин. Он убеждал французских министров вмешаться в войну на стороне колонистов. Однако Людовик XVI не спешил это делать, поскольку первое время американская армия почти постоянно терпела поражения.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ. Томас Джефферсон
В 1774 г. он опубликовал сочинение против «невыносимых законов», которое принесло ему известность. Будучи делегатом Второго Континентального конгресса, подготовил проект «Декларации независимости», которую его коллеги затем доработали. В частности, они убрали из текста критику рабства. Джефферсон рабство осуждал, что, впрочем, не мешало ему использовать труд рабов на своей плантации. В 1785—1789 гг. Джефферсон был послом США во Франции, а в 1801 — 1809 гг. — президентом США.
В 1777 г. американцам удалось перехватить отряд неприятеля, шедший из Канады на помощь к основным силам британцев, окружить его под Саратогой и заставить сдаться. Французы убедились, что американские повстанцы всё же умеют побеждать, и заключили с ними договор о союзе.
В марте 1778 г. Франция вступила в войну против Великобритании, чуть позже её примеру последовала Испания. Мощные французские и испанские военные эскадры атаковали англичан в Атлантике, Карибском море и в Индийском океане. Французские регулярные войска высадились в Америке. Так в войне обозначился перелом. Британцам уже не хватало сил и средств, чтобы прикрывать все свои колониальные владения, разбросанные по миру. Им пришлось свести своё присутствие в Северной Америке к минимуму.
В 1781 г. французский флот и франко-американская армия блокировали в Йорктауне основные силы британской армии в колониях. Американцы не имели опыта борьбы с крепостями, поэтому осаду по всем правилам военной инженерии пришлось вести французам, добившимся в конце концов капитуляции Йорктауна. Некоторое время спустя в Париже начались мирные переговоры, хотя на морях война ещё продолжалась.
В 1783 г. все противники Великобритании заключили с ней мир. Американцы, не дожидаясь союзников, первыми согласовали с англичанами текст мирного договора, получив наилучшие условия: метрополия безоговорочно признала независимость США. Испании и Франции, не ожидавшим такой прыти от союзника, ничего не оставалось, как довольствоваться малым — небольшим приращением своих заморских владений. При этом Франция понесла больше боевых потерь в войне, чем США. Государственный же долг Франции из-за военных расходов и вовсе вырос настолько, что вверг её в финансовый кризис, ставший одной из причин Французской революции.
❓ Почему Великобритания, имея несравнимо больше людских и материальных ресурсов, чем её восставшие колонии, была вынуждена признать их независимость?
4. Как США получили свою нынешнюю конституцию.
Объявив о независимости, Соединённые Штаты Америки приняли свою первую конституцию — «Статьи конфедерации». Согласно этому закону, каждый штат сохранял независимость внутри союза и сам мог устанавливать налоги, создавать свои вооружённые силы, выпускать собственные деньги. Центральное правительство — однопалатный конгресс — целиком зависело от законодательных собраний штатов даже в таких жизненно важных вопросах, как оборона, торговля, государственные финансы. Однако вскоре выяснилось, что перед новым государством стоят многочисленные и сложные проблемы, с которыми столь слабая власть справиться просто не может. Экономика была разорена войной. Казна пустовала. Не хватало серебряной монеты. Бумажные деньги быстро обесценивались, и в уплату налогов их не принимали. Многие собственники разорялись и впадали в долги. Тюрьмы были заполнены должниками.
В 1787 г. бывшие участники Войны за независимость подняли в Массачусетсе восстание под руководством Даниэля Шейса, некогда боевого офицера. Восставшие захватили тюрьму и выпустили своих товарищей, сидевших там за долги. Губернатор вызвал войска для наведения порядка, но выяснилось, что у слабого центрального правительства нет ни людей, ни средств. Пришлось властям штата нанимать частный военный отряд, чтобы разоружить восставших. Шейса приговорили к смерти, но помиловали как участника Войны за независимость. Бессилие центральной власти произвело столь удручающее впечатление, что правительства штатов пришли к выводу о необходимости изменения общего государственного устройства. В 1787 г. представители штатов собрались и разработали ту Конституцию США, которая с рядом последующих поправок действует до сих пор. В Конституции был реализован принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. Большие полномочия в области внешней политики, обороны, финансов и поддержания правопорядка передавались общенациональным (федеральным) органам. Вопросы меньшей значимости оставались в компетенции штатов.
Законодательной властью наделялся двухпалатный Конгресс (парламент). Члены его нижней палаты — палаты представителей — избирались на 2 года пропорционально численности населения каждого штата. В верхнюю палату (Сенат) входили по два представителя от каждого штата, избираемые их законодательными органами на шестилетний период. Благодаря такой структуре Конгресса уравнивалось влияние малых и больших штатов.
Исполнительная власть вручалась президенту, избираемому на 4 года путём двухступенчатых выборов: избиратели голосовали за выборщиков, выборщики — за президента. Президент являлся главнокомандующим вооружёнными силами, назначал членов правительства и мог на любой утверждённый Конгрессом законодательный акт наложить вето, преодолеть которое можно было только 2/3 голосов членов обеих палат.
Высшим органом судебной власти становился Верховный суд. Кандидатуры судей предлагал президент и утверждал Сенат. Члены Верховного суда занимали свои посты пожизненно, отстранить их от должности, как и президента, можно было лишь путём особой процедуры — импичмента. В 1789 г. по новой Конституции первым президентом США был избран Джордж Вашингтон.
Однако авторы Конституции, заботясь прежде всего об установлении сильной центральной власти, ничего не сказали о правах и свободах граждан. Это отмечали местные законодатели в ходе процедуры утверждения Конституции каждым из штатов. Чтобы исправить такой недочёт, первый же Конгресс в 1791 г. принял десять поправок к Конституции, получивших название «Билль о правах». Поправки ограничивали власть федерального правительства над гражданами, гарантировали свободу вероисповедания, слова, печати, собраний, провозглашали неприкосновенность личности, жилища, имущества, предусматривали право граждан на ношение оружия и на защиту в суде.
❓ Почему, приняв одну конституцию — «Статьи Конфедерации», власти США всего лишь через 6 лет были вынуждены разрабатывать новую?
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Победа Великобритании в Семилетней войне 1756—1763 гг. настолько опустошила государственную казну, что заставила правительство обложить налогами и свои колонии в Северной Америке. В результате они восстали и при помощи европейских держав, враждебных Великобритании, прежде всего Франции, завоевали независимость. Новое государство — США — путём проб и ошибок пришло к такому политическому устройству, которое сохраняется там и поныне.
Вопросы и задания (стр. 116)
- Можно ли сказать, что принципы соглашения, заключённого на «Мэйфлауэре», были воплощены в системе управления североамериканскими колониями?
- Как в общественной жизни колоний проявлялось расовое неравенство?
- Почему можно сказать, что в результате Семилетней войны Великобритания завоевала Индию, но потеряла Америку?
- Почему вопрос о введении достаточно ограниченных налогов оказался критическим для отношений между колониями и метрополией?
- Каким образом США смогли добиться перелома в Войне за независимость?
- Соотнесите вклад Франции в Войну за независимость США и полученный ею результат: они сопоставимы?
- Зачем потребовалось сразу же после принятия новой Конституции США вносить в неё поправки, принимая «Билль о правах»?
Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало войны с французами и индейцами; 2) признание Англией независимости США; 3) избрание Дж. Вашингтона первым президентом США; 4) Бостонское чаепитие.
Работаем с понятиями
Объясните происхождение и смысл понятия «Новый Свет».
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
«УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к параграфу на портале «История.РФ».
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа,
обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Вы смотрели: государственный учебник по всеобщей истории для 8 класса § 15. Британские колонии против метрополии. Образование США.. Код материалов: Всеобщая история Госучебник §15. Цитаты из учебного пособия «Всеобщая история. 8 класс. Учебник / Мединский Чубарьян — М.: Просвещение, 2025» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
