География 8 класс Урок № 2 — Расширение территории России в XVI — XIX вв. Русские первопроходцы. Поурочное планирование географии в 8 классе по новой ФОП ООО (приказ Минпросвещения РФ от 18.05.2023 г. N 370), вступающей в силу с 01.09.25г. Код материалов: География Урок 2.
Вернуться к Списку уроков географии.
География 8 класс Урок № 2
Расширение территории России в XVI — XIX вв. Русские первопроходцы.
Конспект урока
Продвижение русских на восток в XVI-XVII веках — это одна из самых захватывающих страниц мировой истории, сравнимая по масштабам с Великими географическими открытиями. Это был подвиг не только государства, но и частных предпринимателей (как Строгановы), и, в первую очередь, отважных землепроходцев.
- Начало пути: поход Ермака. В 1581-1585 гг. отряд казаков под предводительством атамана Ермака Тимофеевича, снаряженный купцами Строгановыми, разбил войска Сибирского ханства Кучума. Это открыло дорогу для дальнейшего продвижения в Сибирь.
- Землепроходцы — «витусы». Это были не только служилые люди, но и охотники за пушниной (мягкой рухлядью), которые искали новые богатые «соболиные» места. Они двигались по рекам на стругах, зимовали в зимовьях, которые потом превращались в остроги — опорные пункты для дальнейшего движения.
- Важные даты и имена:
- В 1605-1607 гг. были достигнуты низовья реки Енисей.
- Пянда (Пенда) — в 1620-1623 гг. открыл реку Лену.
- После основания Якутского острога (1632 г.) (основатель Петр Бекетов) из него организовывались дальнейшие экспедиции.
- В 1639 г. отряд Ивана Москвитина первым вышел к берегам Охотского моря, где был возведён первый русский порт на побережье Тихого океана (Охотск).
- Василий Поярков в 1643-1646 гг. совершил поход на Амур.
- Ерофей Хабаров в 1649-1653 гг. присоединил земли по Амуру к России, составил «Чертеж реке Амуру».
- Семён Дежнёв в 1648 г., совместно с Федотом Поповым, на кочах (деревянных парусных судах) обогнул Чукотский полуостров и открыл пролив между Азией и Америкой (Берингов пролив), совершив великое географическое открытие, которое позже станет известно миру благодаря Витусу Берингу.
- Итог: За 60 лет огромная территория Сибири была пройдена русскими землепроходцами и закреплена за Россией. Это было стихийное, народное движение, которое государство затем закрепляло административно.
В (XVIII)–(XIX) вв. характер расширения меняется. Теперь это не стихийное движение, а целенаправленная государственная политика (имперская экспансия), направленная на укрепление границ, получение выхода к морям и увеличение геополитического влияния.
- Западное направление:
- При Петре I: По итогам Северной войны (1700-1721) по Ништадтскому миру к России отошли Эстляндия и Лифляндия (современные территории Эстонии и части Латвии), Ингрия, часть Карелии. Выход к Балтийскому морю был «прорублен». На отвоеванных землях в устье Невы был построен Санкт-Петербург.
- При Екатерине II: В результате трех разделов Речи Посполитой (1772, 1793, 1795) вместе с Пруссией и Австрией Россия вернула древнерусские земли: Правобережную Украину, Белоруссию, Литву и Курляндию.
- При Александре I: После войны со Швецией (1808-1809) к России отошли Финляндия (получившая автономию) и Аландские острова. После победы над Наполеоном (1815) Царство Польское также вошло в состав России на правах автономии.
- Южное направление:
- При Екатерине II: В результате русско-турецких войн по Кючук-Кайнарджийскому (1774) и Ясскому (1791) мирным договорам к России отошли Крымское ханство (Крым), Новороссия (северное Причерноморье), земли между Днестром и Южным Бугом. Был основан легендарный Черноморский флот и такие города, как Севастополь, Одесса, Херсон, Николаев. Также в состав России добровольно вошли северные земли Казахстана (Младший жуз).
- При Александре I: После войны с Персией (1804-1813) была присоединена территория Азербайджана. Продолжилось завоевание Кавказа (длительная и bloody Кавказская война).
- При Александре II: Кавказская война была завершена (1864). В результате войн с Турцией и местными правителями к России была присоединена большая часть Средней Азии (Туркестан): Казахстан, Кокандское ханство, Бухарский эмират, Хивинское ханство (1860-1880-е гг.).
- Дальний Восток:
- При Николае I: Экспедиция Геннадия Невельского (1849-1855) доказала, что Сахалин — остров, а устье Амура — судоходно. Это позволило закрепить за Россией Приамурье и Приморье.
- При Александре II: По Айгунскому (1858) и Пекинскому (1860) договорам с Китаем граница была окончательно установлена по реке Амур. Был основан город Владивосток (1860).
- Продажа Аляски (1867 г.): При правлении Александра II территория Русской Америки (Аляска) была продана США за 7,2 млн долларов. Причины: невозможность защитить и освоить столь отдаленную территорию, финансовые трудности после Крымской войны, желание усилить дружественные отношения с США.
План урока
Тема урока: Расширение территории России в XVI — XIX вв. Русские первопроходцы.
Цель урока: Сформировать у учащихся представление о процессе расширения территории России в XVI-XIX веках, показав его масштабы, причины и последствия, а также роль выдающихся личностей — первопроходцев и государственных деятелей.
Задачи урока:
1. Образовательная: Познакомить учащихся с основными направлениями, этапами и ключевыми событиями территориального расширения России; раскрыть понятия «землепроходцы», «острог», «имперская экспансия».
2. Развивающая: Развивать навыки работы с исторической картой, умение анализировать и сравнивать исторические процессы (стихийная колонизация vs. государственная экспансия), выделять причинно-следственные связи.
3. Воспитательная: Воспитывать чувство гордости и уважения к мужеству и стойкости русских первопроходцев, патриотизм через осознание масштабов свершений предков.
4. Практическая: Научить учащихся работать с интерактивными элементами урока (викторина, карта) и закрепить ключевые даты и имена.
Тип урока: Комбинированный урок (изучение нового материала с элементами практической работы и закрепления).
Оборудование урока:
1. Интерактивная доска или проектор.
2. Презентация с картами: Карта формирования территорий Российского государства XIV — нач. XX в., «Российская империя к концу XIX века» (с анимацией присоединения территорий).
3. Физическая карта России на стене.
4. Раздаточный материал: контурные карты для учащихся.
5. Атласы по географии для 8 класса.
Этапы урока:
1. Организационный момент (1-2 мин)
- Приветствие.
- Проверка готовности класса к уроку.
2. Актуализация знаний (5 мин)
- Вопрос классу: «Ребята, Россия — самая большая страна в мире. Как вы думаете, всегда ли она была такой огромной? Как происходило её расширение?»
- Прием «Ассоциации»: «Какие слова у вас возникают, когда вы слышите слово «первопроходец»? (смелость, неизвестность, открытия, Сибирь, снег).
- Учитель подводит к теме: «Сегодня мы с вами совершим путешествие во времени и проследим, как небольшое Московское государство превратилось в огромную империю, и узнаем о людях, которые сделали это возможным».
3. Изучение нового материала (25 мин)
(Объяснение учителя сопровождается показом слайдов с картами, портретами исторических личностей и датами)
а) Первопроходцы XVI-XVII вв.: Великий Сибирский поход.
- Рассказ о походе Ермака как отправной точке.
- Объяснение терминов: «землепроходцы», «острог», «мягкая рухлядь».
- Работа с картой: показать маршруты Москвитина, Дежнёва, Пояркова, Хабарова. Сделать акцент на скорости продвижения — «за 60 лет».
- Важный момент: Подвиг Семёна Дежнёва — открытие пролива между Азией и Америкой за 80 лет до Беринга.
б) Имперская экспансия XVIII-XIX вв.: Сила государства.
- Объяснение смены характера расширения: теперь это воля императоров.
- Работа в группах с картой:
- 1 группа «Запад»: Находит на карте территории, присоединенные в результате Северной войны, разделов Польши, войн со Швецией.
- 2 группа «Юг»: Находит Крым, Новороссию, Северный Кавказ, Среднюю Азию.
- 3 группа «Восток»: Находит Приамурье, Приморье, отмечает основание Владивостока.
- Учитель комментирует и дополняет ответы групп, рассказывая о причинах и значении каждого присоединения (выход к морям, безопасность границ).
- Отдельный слайд: «Загадка Аляски». Краткий рассказ о причинах и обстоятельствах продажи. Вопрос классу: «Как вы думаете, это было правильное решение?».
4. Закрепление материала. Интерактивная викторина «Верю — не верю» (7 мин)
Учитель зачитывает утверждения. Ученики поднимают зеленую карточку, если верят, красную — если не верят.
1. Первым к Тихому океану вышел отряд Ермака. (Нет, Ермак начал покорение Сибири, но до океана не дошел).
2. Пролив между Азией и Америкой первоначально назывался Берингов. (Нет, его открыл Дежнёв).
3. Крым был присоединен к России при Екатерине II. (Да).
4. Финляндия вошла в состав России в результате войны со Швецией при Александре I. (Да).
5. Аляску продала США Екатерина II. (Нет, Александр II).
5. Самостоятельная работа (5 мин)
- Работа с контурными картами.
- Задание: Подписать на карте: реки Обь, Енисей, Лена, Амур; полуостров Камчатка; города Якутск, Охотск, Владивосток; подчеркнуть красным территории, присоединенные в XVIII-XIX вв. на юге (Крым, Северный Кавказ).
6. Обсуждение результатов. Рефлексия (2 мин)
- «Что вас больше всего удивило на сегодняшнем уроке?»
- «Какой путь расширения — стихийный или государственный — кажется вам более эффективным? Почему?»
7. Домашнее задание (2 мин)
1. Обязательное: Прочитать параграф учебника, соответствующий теме урока. Так как в учебнике Полярной звезды этой темы нет, то можно использовать, например, параграф 8 из учебного пособия Домогацких — § 8. Географические открытия в России XVIII–XIX вв.
— Выучить основные даты и имена русских первопроходцев. (Рекомендуется составить таблицу первопроходцев)
2. На выбор (творческое):
- Написать короткий рассказ (эссе) от имени участника похода Ивана Москвитина или Ерофея Хабарова.
- Подготовить небольшое сообщение (2-3 минуты) об одном из русских первопроходцев (на выбор ученика) с презентацией или без.
- Найти в Интернете изображение памятника Ермаку в Новочеркасске или Семёну Дежнёву в Великом Устюге и кратко описать, как он изображен и почему.
Наглядный материал к уроку.
Карта формирования территорий Российского государства XIV — нач. XX в.
Вы смотрели: География 8 класс Урок № 2 — Расширение территории России в XVI — XIX вв. Русские первопроходцы. Поурочное планирование географии в 8 классе по новой ФОП ООО. Код материалов: География Урок 2.
