Всеобщая история Конспект №3

Конспект по всеобщей истории 8 класс параграф 3 + Тест с ответами. Краткое содержание § 3. Общество Старого порядка по гос. учебнику автор Мединский Чубарьян. Несколько вариантов конспекта по теме. Код материалов: Всеобщая история Конспект №3.
Вернуться к Списку конспектов

Краткое содержание
§ 3. Общество Старого порядка

В XVIII веке европейское общество, оставаясь сословным, активно трансформировалось. Ключевой проблемой для многих стран было отсутствие внутреннего единства, которое постепенно преодолевалось через формирование национального самосознания, основанного на общем языке, культуре и истории. По-разному этот процесс протекал в уже объединенных государствах, таких как Англия и Франция, и на раздробленных территориях Германии и Италии. Сословная структура видоизменялась: дворянство, теряя экономические привилегии, начало заниматься предпринимательством, а буржуазия, богатея, стала считать себя главной движущей силой общества. Семья оставалась в первую очередь социальным и экономическим институтом, где браки заключались поздно и по расчету. Высокая рождаемость сочеталась с огромной детской смертностью, а отношение к детям начало меняться в сторону большей заботы, хотя труд с ранних лет оставался нормой.

Конспект по пунктам параграфа 3

1. В поисках единства.

Раздел 1. В поисках единства кратко освещает процессы формирования национальных чувств и идентичности в Европе XVIII в.. После религиозных войн страны столкнулись с вызовом внутреннего единства, и в это время возникло понятие нации — объединения по языку, культуре, истории и другим факторам.

• В Англии противостояние Франции, вера в избранность и морские достижения способствовали формированию национального самосознания, подчеркнутого песней 1740 г. «Правь, Британия, морями и волнами!».
• Во Франции к 1789 г. выросло представление о нации как о суверенном народе, а идеи о правах и равенстве французов закреплялись в памятных документах.
• В Италии и Германии идеи объединения также формировались, однако на практике процесс шёл медленнее из-за отсутствия центра и культурной разнородности.

В то же время космополитизм — идея граждан мира — противостоял национализму, особенно в XVIII в., и к его росту привело развитие торговли и обмен знаниями. Национальные идеи активно способствовали созданию государств, тогда как космополитизм оспаривал патриотизм, а войны в конце XVIII в. усилили национальные чувства.

2. Трансформация средневековых сословий.

В XVIII веке европейское общество оставалось сословным, но начались процессы его трансформации, которые к концу XVIII — XIX века привели к исчезновению старых сословий.

• Духовенство изменилось незначительно, хотя между высшими иерархами и простыми священниками увеличилась пропасть.
• Дворянство воспринимало своё предназначение как службу монарху, занимая ключевые государственные и церковные посты, но из-за революционных цен и капитализма оно становилось беднее, что заставляло активных дворян обращаться к предпринимательству, особенно в Англии и Франции.
• Третье сословие — буржуазия богатела за счёт торговли и аренды, стремилась к землевладению и считала себя полезной частью общества благодаря идеям Просвещения.
• Крестьяне делились: одни разбогатели, други разорялись, перемещаясь в города или становясь наёмными работниками, что увеличивало долю городских низов.

3. Создание семьи.

Данный пункт параграфа описывает создание семьи в Европе, подчеркивая влияние сословной структуры на семейную жизнь. Брак считался в основном социальным институтом; любовь допускалась, но не была основной причиной. В среднем возраст вступления в брак составлял 28—29 лет у мужчин и 25—26 у женщин, хотя в состоятельных и дворянских семьях он был раньше. Создание семьи было дорогостоящим и могло зависеть от наследства, материальной обеспеченности и семейных традиций.

В семьях существовало четкое распределение ролей: муж — кормилец и глава семьи, жена — домохозяйка, при этом роль женщины могла расширяться в богатых семьях или в ведении семейного бизнеса. В середине XVIII века в брак вступали довольно поздно, а развод был практически недопустим, что приводило к частым повторным бракам вдов. Влияние родителей на выбор брачного партнера было значительным, особенно если семья зависела от финансовых вопросов или наследства. В сельских районах зачастую браки заключались между родственниками или из ближайшей округи.

4. Отношение к детям.

В XVIII веке рождаемость была очень высокой: в семьях рождалось 5—10 детей, иногда больше, например у Марии Терезии — 16, у Георга III — 15.

Многие дети умирали в младенчестве из-за нехватки медицины, еды и гигиены, смертность до 5 лет составляла 30—70%. До XIX века детей оставляли дома одних, что приводило к травмам.

В обществе начало возникать новое отношение к детям: сокращалось тесное пеленание, создавались отдельные детские помещения, появлялись книги и игрушки. У многих детей с ранних лет было обязательство помогать по хозяйству или учиться ремеслу, так как считалось, что ребёнок должен как можно скорее стать взрослым, чтобы подготовиться к миру.

Оффлайн тест для проверки знаний

Вопрос №1: Что являлось мощным объединяющим фактором для многих европейских государств к XVIII веку?
А) Единая религия для всех жителей
Б) Абсолютная власть монарха
В) Национальное самосознание
Г) Экономическое равенство сословий

Вопрос №2: Какая черта была характерна для формирования немецкой национальной идеи в XVIII веке?
А) Существование общепризнанного центра объединения
Б) Идея о превосходстве и древности немецкого языка
В) Единая религия для всех германских земель
Г) Стремление к немедленному политическому объединению

Вопрос №3: Почему многие дворяне в XVIII веке стали заниматься предпринимательством?
А) Церковь запрещала им военную службу
Б) Они разорялись и искали новые источники дохода
В) Это было обязательным требованием монарха
Г) Они хотели сравняться в правах с третьим сословием

Вопрос №4: Что было характерной чертой брака в Европе XVIII века?
А) Преобладание браков по любви
Б) Ранний возраст вступления в брак для всех сословий
В) Брак как социальный и экономический институт
Г) Легкость процедуры развода

Вопрос №5: Какова была средняя доля крестьян в населении европейских стран XVIII века?
А) 25-40%
Б) 50-65%
В) 75-90%
Г) Около 10%

Вопрос №6: Что из перечисленного стало новой чертой в отношении к детям в XVIII веке?
А) Тесное пеленание младенцев
Б) Раннее привлечение к тяжелому труду
В) Появление специальных детских книг и игрушек
Г) Повсеместная практика отдачи детей кормилицам

Вопрос №7: Кто, по мнению аббата Сийеса, и являлся всей французской нацией?
А) Дворянство
Б) Духовенство
В) Третье сословие
Г) Просвещённый монарх

—

Это должно быть интересно

Образ Джона Буля, сатирического персонажа, олицетворявшего Англию, был создан шотландским врачом и писателем Джоном Арбетнотом в 1712 году. Первоначально Буль изображался как простоватый, упрямый фермер, высмеивающий английские национальные черты. Однако к концу XVIII века его образ трансформировался и стал патриотическим символом здравомыслия, упорства и свободолюбия типичного англичанина среднего класса. Его часто изображали в жилете цвета «британский флаг» и в цилиндре. Интересно, что во время Наполеоновских войн образ Джона Буля активно использовался в британской пропаганде для подъема национального духа и сплочения нации против общего врага. Этот персонаж стал английским аналогом американского «Дяди Сэма» и до сих пор occasionally используется в карикатурах. Его эволюция от сатирической фигуры до национального символа прекрасно иллюстрирует процесс укрепления национальной идентичности, описанный в параграфе.

Вы смотрели: конспект по всеобщей истории к учебнику 8 класса §3. Общество Старого порядка. Краткое содержание темы учебника. Несколько вариантов конспекта. Тест проверки знаний по изученной теме. Код материалов: Всеобщая история Конспект №3.
Вернуться к Списку конспектов по всеобщей истории